Recenzie čitateľov
Zhrnutie:Kniha je komplexnou príručkou pre pedagógov zameranou na vyučovacie stratégie podporené vedeckým výskumom učenia. Uvádza sedemstupňový proces navrhnutý na zlepšenie udržania a pochopenia učiva študentmi.
Výhody:Včasné podanie, zosúladenie s propagačnými opismi, stratégie založené na výskume, použiteľnosť vo vzdelávaní K-12, návod krok za krokom, praktické príklady, efektívne v triede, komplexný prístup k vyučovaniu a učeniu.
Nevýhody:Neuvádzajú sa žiadne významné zápory, ale obsah môže byť pre niektorých hutný a neuvádza sa konkrétna kritika.
(na základe 5 čitateľských recenzií)
Pôvodný názov:
How to Teach So Students Remember, 2nd Edition
Obsah knihy:
Pamäť je neoddeliteľná od učenia; nemá zmysel učiť študentov niečo nové, ak si to neskôr nedokážu vybaviť.
Dôležitou súčasťou vyučovania je zabezpečiť, aby sa vedomosti, ktoré učitelia odovzdávajú, vhodne uložili v mozgu a v prípade potreby sa ľahko obnovili. V knihe Ako učiť tak, aby si to žiaci zapamätali vám autorka Marilee Sprengerová poskytuje osvedčený, výskumom podložený a ľahko použiteľný rámec, ako to dosiahnuť.
Toto druhé vydanie slávnej knihy M. Sprengerovej, aktualizované o najnovší výskum a vývoj v oblasti pamäti a vyučovania, ponúka sedem konkrétnych, realizovateľných krokov, ktoré pomôžu študentom používať naučené poznatky, keď to budú potrebovať. Krok za krokom zistíte, ako aktívne zapojiť žiakov do nového učenia; naučiť žiakov zmysluplne uvažovať o nových vedomostiach; trénovať žiakov, aby si nové pojmy opätovne zakódovali vlastnými slovami a objasnili tak ich pochopenie; používať spätnú väzbu, aby sa zabezpečilo, že sa relevantné informácie viažu na potrebné nervové dráhy; začleniť viaceré stratégie precvičovania, aby sa nové vedomosti upevnili v pracovnej aj dlhodobej pamäti; navrhnúť previerky hodín, ktoré pomôžu žiakom udržať si informácie aj po skončení testu; a zosúladiť výučbu, previerky a hodnotenie, aby sa žiakom ľahšie obnovovali informácie.
Praktické stratégie a návrhy v tejto knihe, ktoré sa budú starostlivo dodržiavať a vhodne diferencovať, spôsobia revolúciu vo vyučovaní a výrazne zlepšia výsledky žiakov. Zapamätajte si: Vedomým vytváraním hodín pre maximálnu ""priľnavosť"" môžeme všetkých žiakov pripraviť na to, aby si zapamätali, čo je dôležité, keď je to dôležité.
