Vyučovanie, potvrdzovanie a rozpoznávanie trans a rodovo kreatívnej mládeže: A Queer Literacy Framework (Rámec pre queer gramotnosť)

Recenzie čitateľov

Momentálne nie sú žiadne recenzie čitateľov. Hodnotenie je založené na 2 hlasoch.

Pôvodný názov:

Teaching, Affirming, and Recognizing Trans and Gender Creative Youth: A Queer Literacy Framework

Obsah knihy:

1. Úvod: Úloha rozpoznávania2.

Prečo je dôležitý rámec queer gramotnosti: Modely na udržanie (a)rodového sebaurčenia a spravodlivosti v dnešnej školskej praxi3. Vyučovanie našich učiteľov a učiteliek: Trans* a rodová výchova v príprave učiteľov a v profesijnom rozvoji4. Materské školy študujúce trans* problematiku prostredníctvom I Am Jazz5.

Za hranicami toho či onoho: Binárny jazyk v základnom vzdelávaní prostredníctvom poézie, slovného umenia a tvorivých záložiek6.

Učiteľ ako text: Učiteľ: Odstránenie normatívnych rodových identít v triede anglického jazyka na strednej škole7. T* v LGBT*: T*: narúšanie rodovo normatívnej školskej kultúry prostredníctvom literatúry pre mladých dospelých8.

Riziká a odolnosť: Trans* študenti na južnom vidieku9. Zavádzanie (A)genderu do výučby cudzích/druhých jazykov10. Skúmanie rodu prostredníctvom popola na hodinách anglického jazyka na stredných školách11.

Prechodné spomienky: Čítanie s využitím modelu queer kultúrneho kapitálu12. Trans* literatúra pre mladých dospelých na hodinách anglického jazyka na stredných školách: Autori sa vyjadrujú13. Puncturing the Silence: The Laramie Project in the Secondary English Classroom14.

Vytváranie priestoru pre nesankcionované texty: Učitelia a študenti spolupracujú na trans*formovaní písomných úloh15. Využitie queer pedagogiky a teórie pri vyučovaní Shakespearovej Dvanástej noci16.

The Nonconclusion: Trans*ing Education in the Future- This Cannot Wait.