Vyučovanie jazykov založené na úlohách

Recenzie čitateľov

Kniha ponúka cenné poznatky o jazykovom vyučovaní založenom na úlohách (TBLT) a je oceňovaná pre svoju čitateľnosť a informatívny obsah, vďaka čomu je vhodná pre začínajúcich aj skúsených učiteľov. Niektorí recenzenti však tvrdia, že existujú autoritatívnejšie texty o TBLT, čo naznačuje, že hoci je Nunanova práca užitočná, nemusí byť hlavným zdrojom informácií o tejto téme.

Ľahko sa číta, je nabitá užitočnými informáciami, slúži ako dobrý prehľad o jazykovom vyučovaní založenom na úlohách, užitočná na prípravu a stratégie vyučovania, vhodná pre budúcich aj skúsených učiteľov.

Považuje sa za menší príspevok v porovnaní s inými autormi v oblasti TBLT, niektorí ho považujú za menej autoritatívny ako iné texty na túto tému, môže byť príliš základný pre tých, ktorí hľadajú hĺbkovú analýzu.

(na základe 9 čitateľských recenzií)

Pôvodný názov:

Task-Based Language Teaching

Obsah knihy:

Od vydania knihy Designing Tasks for the Communicative Classroom (Nunan, 1989), ktorá pomohla stanoviť výskumný program v oblasti metodiky vyučovania na nasledujúce desaťročie, sa oblasť jazykového vzdelávania založeného na úlohách značne rozvinula.

Hoci je tento nový titul založený na knihe Designing Tasks, materiál bol dôkladne aktualizovaný a obsahuje štyri úplne nové kapitoly. Kniha Task-Based Language Teaching ponúka komplexné a aktuálne zhodnotenie tejto oblasti.