Učebné osnovy zamerané na žiaka: Štúdia o vyučovaní druhého jazyka

Recenzie čitateľov

Kniha je vysoko cenená pre svoju zrozumiteľnosť a relevantnosť, najmä pre tých, ktorí sa podieľajú na tvorbe učebných osnov. Recenzie vyzdvihujú jej stav pri doručení a efektívnosť prepravy.

⬤ Dobre napísaná s fantastickými myšlienkami, veľmi jednoducho podaná
⬤ nevyhnutná pre študentov a akademikov zaoberajúcich sa navrhovaním učebných osnov
⬤ doručená v dobrom stave
⬤ rýchle dodanie.

Neboli zaznamenané žiadne potenciálne nedostatky knihy.

(na základe 4 čitateľských recenzií)

Pôvodný názov:

The Learner-Centred Curriculum: A Study in Second Language Teaching

Obsah knihy:

Učebné osnovy sa tradične považujú za vyhlásenie o tom, čo by sa malo v rámci štúdia robiť.

Učebné osnovy zamerané na žiaka vychádzajú z toho, čo robia učitelia jazykov na svojich hodinách. Nunan rozvíja koncepciu modelu vyjednávania, v ktorom sú učebné osnovy spoluprácou medzi učiteľmi a študentmi.

Autor sa na učebné osnovy pozerá z pohľadu učiteľa a informuje o tom, na čo sa vyučujúci zameriavajú pri plánovaní, realizácii a hodnotení jazykových kurzov. Syntetizuje teoretické modely a nedávne empirické štúdie a uvažuje o dôležitej úlohe, ktorú zohráva tvorba učebných osnov pri koordinácii mnohých aspektov jazykového vyučovania.