Hodnotenie:
Kniha „High-Impact Instruction“ od Jima Knighta sa teší všeobecnému uznaniu pedagógov pre svoj prehľadný a organizovaný obsah, praktické stratégie výučby a užívateľsky prívetivý formát. Mnohí recenzenti konštatujú jej účinnosť pri zlepšovaní vyučovacích postupov a výsledkov vzdelávania študentov. Obsahuje doplnkové zdroje, ako napríklad QR kódy pre videá, ktoré ilustrujú vyučovacie stratégie. Hoci väčšina ohlasov je pozitívna, niektoré recenzie naznačujú, že môže byť obmedzená perspektíva pre skúsených pedagógov, ktorí by mohli hľadať pokročilejšie stratégie.
Výhody:⬤ Dobre organizovaný, prehľadný obsah
⬤ praktické, ľahko realizovateľné vyučovacie stratégie
⬤ obsahuje videá a QR kódy pre doplnkové zdroje
⬤ prínosné pre nových aj skúsených pedagógov
⬤ účinné pri zlepšovaní vyučovacích postupov a zapojení žiakov
⬤ poskytuje kontrolné zoznamy a formáty, ktoré sa ľahko dodržiavajú.
Trochu obmedzená perspektíva pre skúsených pedagógov, ktorí hľadajú pokročilé stratégie; niekoľko recenzentov ju považovalo za menej účinnú, ako sa očakávalo v konkrétnych kontextoch.
(na základe 31 čitateľských recenzií)
High-Impact Instruction: A Framework for Great Teaching
Malé zmeny môžu viesť k veľkým výsledkom!
Autor bestsellerov Jim Knight predstavuje stratégie s vysokou účinnosťou, ktoré prinášajú najväčší rozdiel v učení študentov. Táto revolučná kniha, ktorá obsahuje kontrolné zoznamy, početné nástroje na pozorovanie a online videá učiteľov, ktorí tieto postupy uplatňujú, sa zameriava na tri oblasti výučby s vysokým účinkom:
⬤ Plánovanie obsahu vrátane používania smerodajných otázok, učebných máp a formatívneho hodnotenia.
⬤ Výučbové postupy, ako je používanie podnetov na premýšľanie, účinných otázok, náročných úloh a zážitkového učenia.
⬤ Tvorba komunity, v ktorej formujete kultúru triedy, ktorá podporuje pohodu, tvorivosť, učenie a vysoké očakávania.
© Book1 Group - všetky práva vyhradené.
Obsah tejto stránky nesmie byť kopírovaný ani použitý čiastočne alebo v celku bez písomného súhlasu vlastníka.
Posledná úprava: 2024.11.13 22:11 (GMT)