Učiteľ ako kurátor: Formatívne hodnotenie a stratégie založené na umení

Recenzie čitateľov

Pedagógovia knihu vysoko oceňujú pre jej kreativitu, praktické využitie pri dokumentovaní učenia sa žiakov a silný dôraz na integráciu umenia do vyučovania. Recenzenti ju považujú za vynikajúci zdroj informácií pre nových aj skúsených učiteľov.

Nabitá použiteľnými nápadmi, kreatívnym a pútavým obsahom, výborným zdrojom informácií o integrácii umenia do vzdelávania, užitočnými stratégiami hodnotenia, vhodná pre všetky úrovne pedagogických skúseností, množstvom príkladov z praxe.

V recenziách nie je žiadna výslovne uvedená.

(na základe 5 čitateľských recenzií)

Pôvodný názov:

Teacher as Curator: Formative Assessment and Arts-Based Strategies

Obsah knihy:

Učiteľ ako kurátor poskytuje návod na využívanie tvorivých stratégií na zapojenie pedagógov aj študentov do procesu učenia. Kapitoly, ktoré sa zameriavajú na kľúčové vlastnosti kultúrne a jazykovo citlivého umeleckého vzdelávania, konkrétne ukazujú, ako môžu byť stratégie integrácie umenia a formatívne hodnotenie katalyzátorom zmien v triede. Čitatelia sa budú inšpirovať učiteľmi a odborníkmi z praxe, ktorí sa zhostili úlohy kurátorov a dosiahli významné výsledky. Pedagógovia materských škôl a vysokých škôl tu nájdu protokoly a postupy založené na výskume, ktoré môžu preniesť do akéhokoľvek vzdelávacieho prostredia. V prehľadných kapitolách tento zdroj poskytuje teoretický základ pre začlenenie umeleckej gramotnosti do učebných osnov a pre rozvoj multimodálnych príležitostí pre žiakov, aby preukázali svoje porozumenie obsahu.

Vlastnosti knihy:

⬤  Skúma úlohu kurátorstva v triede.

⬤ Upozorňuje na procesy inovácie a multimodálneho učenia.

⬤ Prezentuje prácu učiteľov z rôznych predmetov a ročníkov.

⬤ Uvádza príklady integrovaného učenia prostredníctvom plánovania vyučovacích hodín, kurátorských máp a príbehov o učení.

⬤ Upozorňuje na stratégie, ktoré môžu prehĺbiť umeleckú gramotnosť a zapojiť žiakov prostredníctvom formatívneho hodnotenia.