Učiace sa partnerstvá: Teória a modely praxe na výchovu k sebautváraniu

Recenzie čitateľov

Kniha je považovaná za užitočnú príručku o intelektuálnom rozvoji dospelých s príspevkami od viacerých autorov, ale niektorí čitatelia ju považujú za ťažko zrozumiteľnú pre jej zložitý jazyk a štruktúru. Zatiaľ čo niektorí chvália predložené základné teórie, iní kritizujú prevedenie a čitateľnosť diela.

⬤ Cenný doplnok ako referencia na pochopenie intelektuálneho vývinu dospelých
⬤ zahŕňa viacero pohľadov od rôznych autorov
⬤ užitočný model sebautvárania, ktorý sa uplatňuje v rôznych disciplínach
⬤ základné teórie sú založené na renomovaných longitudinálnych štúdiách.

⬤ Ťažko čitateľná a zrozumiteľná, so zložitým a nejasným jazykom
⬤ niektorí majú pocit, že nedostatočne rozvádza alebo kriticky hodnotí teórie
⬤ nemusí byť pútavá pre všetkých čitateľov, najmä pre tých, ktorí očakávajú jednoduchšiu prezentáciu.

(na základe 3 čitateľských recenzií)

Pôvodný názov:

Learning Partnerships: Theory and Models of Practice to Educate for Self-Authorship

Obsah knihy:

Hoci spoločným cieľom vysokoškolského vzdelávania je zlepšiť vzdelávanie študentov a pripraviť tak mladých dospelých na profesionálne, občianske a osobné výzvy ich života, len málo inštitúcií má model, ktorý by tieto výsledky uľahčil.