Učenie od autistických učiteľov: Ako sa stať školou, ktorá podporuje neurodiverzitu

Recenzie čitateľov

Kniha poskytuje cenné postrehy a pohľady pedagógov s autizmom a ponúka kombináciu osobných skúseností a rád pre oblasť vzdelávania. Zatiaľ čo mnohí čitatelia ju považujú za poučnú a zásadnú, z niektorých esejí majú zmiešané pocity.

⬤ Ponúka jedinečné pohľady autistických pedagógov.
⬤ Vyzdvihuje pozitívne postrehy a prínos autistov v oblasti vzdelávania.
⬤ Poskytuje cenné rady pre vedenie a kolegov v oblasti podpory autistických učiteľov.
⬤ Mnohí čitatelia sa cítia pochopení a potvrdení obsahom.

⬤ Niektoré eseje môžu pôsobiť príliš kriticky alebo ufňukane.
⬤ Formát esejí od rôznych autorov môže viesť k zmiešaným skúsenostiam čitateľov.

(na základe 4 čitateľských recenzií)

Pôvodný názov:

Learning from Autistic Teachers: How to Be a Neurodiversity-Inclusive School

Obsah knihy:

V tejto pozoruhodne úprimnej zbierke, ktorá vznikla na základe nového priekopníckeho výskumného projektu, sa autistickí učitelia a iní školskí odborníci s autizmom delia o svoje príbehy, v ktorých opisujú výzvy a úspechy svojej kariéry.

Prispievatelia spochybňujú predpoklady a stereotypy a zároveň zdôrazňujú jedinečné prednosti, ktoré môžu autistickí zamestnanci priniesť školám, ak sa zohľadnia ich vlastné potreby. V knihe sa skúma vylúčenie a identita, porozumenie a prijatie, intersekcionalita a uľahčenie inklúzie.

Oslavuje aj pozitíva, ktoré prináša práca učiteľa s autizmom, napríklad vzťah k neurodivergentným žiakom a odovzdávanie vášne a nadšenia pre predmet prostredníctvom intenzívnych záujmov alebo preukázanie osobitných zručností pri vedení školy. Skúma, ako môže nastavenie pracoviska niekedy vylúčiť autistov a viesť k tomu, že kvalifikovaní učitelia a učitelia na iných pozíciách v školstve, vrátane hosťujúcich odborníkov, opúšťajú profesiu, a stanovuje opatrenia, ktoré tomu môžu zabrániť.