The Trauma and Attachment-Aware Classroom: Praktická príručka na podporu detí, ktoré sa stretli s traumou a nepriaznivými zážitkami z detstva

Recenzie čitateľov

Kniha je vysoko ceneným zdrojom informácií pre adoptívnych rodičov a učiteľov a poskytuje praktické informácie o tom, ako podporiť deti s traumou a problémami s pripútanosťou vo vzdelávacom prostredí. Je oceňovaná pre svoj prehľadný formát, príklady z reálneho života a účinné stratégie, vďaka čomu je nevyhnutným čítaním pre všetkých, ktorí sa podieľajú na vzdelávaní adoptovaných detí.

⬤ Vynikajúci zdroj informácií pre adoptívnych rodičov a učiteľov
⬤ nabitý praktickými informáciami a stratégiami
⬤ ľahko sa číta
⬤ obsahuje príklady zo života
⬤ podporuje prístup ústretový k osvojeniu v školách
⬤ odporúča sa na školenia učiteľov a odborný rozvoj
⬤ pomáha pri obhajovaní potrieb detí.

Niektorí čitatelia uviedli, že ju nedokázali prečítať od začiatku do konca za krátky čas, ale napriek tomu ju považovali za užitočnú; v recenziách neboli vyzdvihnuté žiadne zásadné zápory.

(na základe 12 čitateľských recenzií)

Pôvodný názov:

The Trauma and Attachment-Aware Classroom: A Practical Guide to Supporting Children Who Have Encountered Trauma and Adverse Childhood Experiences

Obsah knihy:

Trauma môže mať významný vplyv na stabilitu vývoja dieťaťa a môže predstavovať ďalší tlak na pedagogických pracovníkov, ktorí s ním pracujú.

Táto príručka, ktorá vám ukáže, ako môžete čo najlepšie podporiť deti, ktoré zažili nepriaznivé zážitky v detstve, je plná praktických návodov, ako môžete prispôsobiť vyučovanie s touto skupinou. Táto kniha, ktorá zahŕňa celý rad problémov, ktoré dieťa môže mať, ako napríklad poruchu fetálneho alkoholového spektra, patologické vyhýbanie sa požiadavkám, problémy s pripútanosťou a mnohé ďalšie, poskytuje nástroje založené na traume, ktoré potrebujete na starostlivosť o tieto deti a na poskytnutie čo najlepších možností z ich vzdelávania.

Venuje sa aj tomu, aké rozdiely môžu deti zažívať pri učení, ako sa správajú, ako môžu učitelia zabezpečiť spoluprácu medzi domovom a školou a ako môžu učitelia konať spôsobom informovaným o traume.