Recenzie čitateľov
Momentálne nie sú žiadne recenzie čitateľov. Hodnotenie je založené na 50 hlasoch.
Pôvodný názov:
The Best of the Marshall Memo: Book One: Ideas and Action Steps to Energize Leadership, Teaching, and Learning
Obsah knihy:
"Pre pedagógov, ktorí skutočne chcú niečo zmeniť, bude táto kniha neoceniteľným zdrojom informácií." --Pedro Noguera, profesor pedagogiky na Kalifornskej univerzite v Los Angeles.
"Želal by som si, aby som mal tento zdroj informácií, keď som bol riaditeľom veľkej mestskej strednej školy a vždy som sa snažil vyriešiť zdanlivo neriešiteľný problém." --Sue Szachowicz, bývalá riaditeľka, Brockton High School/Brockton, MA.
"V našom úsilí pomáhať vedúcim pracovníkom rásť a kriticky myslieť bude táto zbierka zhrnutí článkov zdrojom skvelých rozhovorov." --Curtis Jones, superintendent, Bibb County Schools, Macon, GA, národný superintendent roka 2019.
Kim Marshallová a Jenn David-Langová sú už roky "určenými čitateľkami" pre zaneprázdnených pedagógov v prvej línii, ktoré kurátorsky vyberajú najlepšie myšlienky a výskumy z desiatok časopisov a kníh. V publikácii The Best of the Marshall Memo vybrali najpodnetnejšie a najužitočnejšie zhrnutia článkov z archívu Marshall Memo a pridali návrhy na profesionálne vzdelávanie. Cieľom knihy je pomôcť riaditeľom, učiteľom, superintendantom, konzultantom a výskumníkom riešiť najpálčivejšie problémy, s ktorými sa denne stretávajú.
Kniha obsahuje prácu 170 výskumníkov a odborníkov z praxe, vrátane Eleny Aguilarovej, Paula Bambricka-Santoya, Angely Duckworthovej, Jennifer Gonzalezovej, Toma Guskeyho, Jona Saphiera, Pedra Nogueru, Carol Dweckovej a Dylana Wiliama. Ich texty pochádzajú zo širokého spektra publikácií, od Phi Delta Kappan až po The New York Times.
The Best of the Marshall Memo je rozdelená do troch širokých kategórií: vysoko efektívne postupy, maximalizácia vplyvu učiteľov a štruktúry triedy pre úspešné učenie. Každá kapitola sa zameriava na vysoko prioritnú tému - napríklad stanovenie poslania školy, manažment času riaditeľov, prijímanie a vedenie pohovorov, dohľad nad učiteľmi a ich hodnotenie, disciplína v triede a hodnotenie pre učenie -, za ktorou nasledujú podrobné návrhy na profesionálne vzdelávanie.
Kim Marshallová bola viac ako 30 rokov učiteľkou, správkyňou a riaditeľkou bostonských verejných škôl. Teraz vedie semináre a kurzy, školí vedúcich pracovníkov škôl, konzultuje so školami a okresmi a týždenne vydáva Marshall Memo, v ktorom sumarizuje myšlienky a výskumy z viac ako 60 publikácií. Je autorom mnohých článkov a kníh vrátane Rethinking Teacher Supervision and Evaluation (Jossey-Bass, 2. vydanie, 2013).
Jenn David-Lang pracuje v oblasti vzdelávania viac ako 25 rokov ako učiteľka, administrátorka a konzultantka. V súčasnosti pripravuje a vedie semináre pre riaditeľov a učiteľov, koučuje vedúcich pracovníkov a vykonáva hodnotenie škôl. Od roku 2007 Jenn vydáva službu The Main Idea (Hlavná myšlienka) pre zaneprázdnených vedúcich pracovníkov škôl, ktorá poskytuje zhrnutia pútavých kníh o vzdelávaní spolu s návrhmi na odborné vzdelávanie.
