Recenzie čitateľov
Zhrnutie:Kniha je medzi pedagógmi, najmä správcami škôl, dobre hodnotená pre svoje praktické postrehy a podnetný obsah týkajúci sa hodnotenia učiteľov a dohľadu. Spája osobné skúsenosti so štruktúrovaným prístupom, vďaka čomu je informatívna a prístupná. Niektorí čitatelia však zaznamenali rozdiely v miere zapojenia medzi oboma polovicami knihy a uviedli problémy s fyzickým stavom výtlačku, ktorý dostali.
Výhody:⬤ Informatívna a pútavá pre odborníkov na vedenie
⬤ ľahko sa číta
⬤ ponúka praktické poznatky
⬤ cenné pre správcov škôl
⬤ obsahuje bezplatné zdroje
⬤ užitočné pre hodnotenie a podporu učiteľov
⬤ dobre napísaná a podnetná.
Nevýhody:⬤ Niektoré časti knihy môžu pôsobiť sucho
⬤ fyzické výtlačky by mohli prísť v zlom stave, so značkami alebo nalepenými stránkami
⬤ dostupnosť bezplatnej verzie online môže spôsobiť, že pre niektorých bude kúpa zbytočná.
(na základe 30 čitateľských recenzií)
Pôvodný názov:
Rethinking Teacher Supervision and Evaluation: How to Work Smart, Build Collaboration, and Close the Achievement Gap
Obsah knihy:
Dohľad nad učiteľmi a ich hodnotenie, ktoré kladie dôraz na spravodlivosť, excelentnosť a úspechy
V tomto dôkladne prepracovanom a aktualizovanom vydaní svojho bestselleru odborník na vzdelávanie Kim Marshall ukazuje, ako sa odpútať od typických a často neefektívnych prístupov k hodnoteniu, pri ktorých riaditelia používajú zriedkavé návštevy v triedach alebo sa pri hodnotení výkonu učiteľa spoliehajú na výsledky štandardizovaných testov. Marshall navrhuje širší rámec dohľadu a hodnotenia, ktorý zapája učiteľov do zlepšovania výsledkov všetkých žiakov.
⬤ Revidované vydanie klasickej knihy o dohľade a hodnotení učiteľov.
⬤ Zahŕňa úvahy o aplikáciách iPad a iPhone na pozorovanie triedy.
⬤ Ponúka novú tabuľku, ako môžu riaditelia zvládnuť desať minipozorovaní na učiteľa ročne.
⬤ Obsahuje nové myšlienky o zásluhovom odmeňovaní, odlišný prístup k argumentu Arne Duncana o výsledkoch testov.
Tento dôležitý zdroj informácií obsahuje aj rozsiahle nástroje a rady na riadenie času, ako aj nápady na využívanie postupov dohľadu a hodnotenia na podporu profesionálneho rozvoja učiteľov.
