Teoretizovanie pedagogickej interakcie: Poznatky z konverzačnej analýzy

Recenzie čitateľov

Momentálne nie sú žiadne recenzie čitateľov. Hodnotenie je založené na 2 hlasoch.

Pôvodný názov:

Theorizing Pedagogical Interaction: Insights from Conversation Analysis

Obsah knihy:

Pedagogickú interakciu možno pozorovať v mnohých rôznych prostrediach, ako je napríklad seminár pre absolventov, centrum zručností v písaní, program mimoškolskej gramotnosti, triedy pre dospelých so ŠVP a konferencie po pozorovaní.

Tým, že sa na tieto prostredia pozerá cez optiku konverzačnej analýzy, tento zväzok vytvára základy troch princípov pedagogickej interakcie: kompetencie, komplexnosti a nepredvídateľnosti. Autorka skúma tieto princípy a to, ako informujú o tom, čo robí dobrého učiteľa, ako sa ľudia učia a prečo sú niektoré pedagogické stretnutia poučnejšie ako iné.

Tento zväzok, ktorý vychádza z pôvodného výskumu autora v rôznych pedagogických prostrediach, zhromažďuje empirické poznatky z analýzy konverzácie a prispieva k budovaniu teórie. Kniha Teoretizovanie pedagogickej interakcie zaujme študentov a vedcov z oblasti aplikovanej lingvistiky, pedagogickej lingvistiky a komunikačných štúdií, ktorí sa zaujímajú o diskurz vyučovania a učenia.