Štruktúrované intervencie v oblasti gramotnosti: Vyučovanie žiakov s ťažkosťami v čítaní, ročníky K-6

Recenzie čitateľov

Kniha je komplexným zdrojom informácií pre učiteľov, ktorý sa zameriava na výučbu gramotnosti založenú na dôkazoch a poskytuje praktické intervenčné stratégie v rôznych zložkách gramotnosti. Hoci bola chválená pre svoju čitateľnosť a odborné príspevky, niektoré recenzie poukazovali na jej formát podobný učebnici a želanie, aby bolo viac aktivít pre čitateľov, ktorí majú problémy.

⬤ Poskytuje množstvo praktických, na dôkazoch založených informácií
⬤ napísali ju odborníci v tejto oblasti
⬤ ľahko implementovateľné stratégie
⬤ jasná a stručná
⬤ obsahuje cenné aktivity a príklady
⬤ ponúka komplexné pokrytie kľúčových oblastí gramotnosti.

⬤ Číta sa ako vysokoškolská učebnica
⬤ niektorí recenzenti si želajú viac aktivít špeciálne pre problémových čitateľov
⬤ kapitola o porozumení môže postrádať hĺbku pri rozoberaní niektorých stratégií.

(na základe 12 čitateľských recenzií)

Pôvodný názov:

Structured Literacy Interventions: Teaching Students with Reading Difficulties, Grades K-6

Obsah knihy:

Komplexné a na dôkazoch založené prístupy k štruktúrovanej gramotnosti (SL) kladú veľký dôraz na explicitné, systematické a postupné vyučovanie.

V tejto knihe sa stretávajú poprední odborníci na kľúčové zložky gramotnosti, aby pomohli učiteľom K-6 navrhnúť a zacieliť intervencie SL pre konkrétne profily žiakov. Kapitoly identifikujú účinné prvky výučby na podporu fonologického uvedomovania, dekódovania základných a viacslabičných slov, pravopisu, plynulosti čítania, slovnej zásoby, ústneho prejavu a čítania s porozumením a písomného prejavu, najmä u rizikových čitateľov a čitateľov s postihnutím.

Kniha obsahuje prípadové štúdie, vzorové intervenčné aktivity, plány vyučovacích hodín a aplikačné aktivity na konci kapitoly, obsahuje niekoľko reprodukovateľných pomôcok, ktoré si možno stiahnuť a vytlačiť v praktickom formáte 8 1/2„ x 11“.