Mimo trať: Keď sa z chudobných čitateľov stanú „ľudia s poruchami učenia“

Recenzie čitateľov

Momentálne nie sú žiadne recenzie čitateľov. Hodnotenie je založené na 2 hlasoch.

Pôvodný názov:

Off Track: When Poor Readers Become "Learning Disabled"

Obsah knihy:

Označenie slabých čitateľov za osoby s poruchami učenia môže byť prvým z mnohých krokov k tomu, aby boli žiaci odsúdení na celoživotné zlyhávanie v čítaní. Samotná nálepka, ktorá má deťom pomôcť, sa často stáva bremenom, ktoré im bráni v efektívnom učení počas celej školskej dochádzky.

Autori v tejto knihe poukazujú na nebezpečenstvo označovania detí za deti s poruchami čítania alebo učenia a tvrdia, že poruchy čítania nie sú jednotným javom. Aby mohli pedagógovia a rodičia diagnostikovať a pomôcť deťom, musia pochopiť viaceré zdroje ťažkostí s čítaním a až potom môžu zvoliť vhodné prostriedky na ich odstránenie. Na základe najnovších výskumov v oblasti kognitívnej psychológie autori predstavujú nový teoretický model porúch čítania, ktorý integruje širokú škálu zistení naprieč vekovými kategóriami a ročníkmi.

V modeli, ktorý je zrozumiteľný rodičom a odborníkom z praxe, sa uvádzajú fázy, ktoré sú charakteristické pre cestu k zdatnému čítaniu, a potom sa opisujú štyri spôsoby, ktorými sa postihnutí čitatelia môžu odkloniť od tejto cesty. Kľúč k práci autorov spočíva v tom, že deti, ktoré vybočili z cesty typického osvojovania si čítania, sa často nedajú odlíšiť od iných detí, ktoré sú klasifikované ako slabí čitatelia, a nie ako deti s poruchami učenia.

Tento model je obzvlášť užitočný pre odborníkov z praxe, pretože poskytuje širší pohľad na poruchu čítania ako mnohé predchádzajúce modely a ukazuje, ako súvisí porucha čítania s typickým osvojovaním si čítania. Autori na názorných prípadových štúdiách opisujú štyri modely porúch čítania, vysvetľujú, ako ich správne posúdiť, a navrhujú spôsoby, ako ich prekonať.