Správanie v triede, súvislosti a intervencie

Pôvodný názov:

Classroom Behavior, Contexts, and Interventions

Obsah knihy:

Tento zväzok sa zameriava na identifikáciu a prehľad problémov a výsledkov spojených so správaním žiakov s poruchami učenia a správania.

Žiaci sa musia počas školského dňa orientovať v mnohých podmienkach prostredia, požiadavkách na úlohy a sociálnych interakciách s rovesníkmi a dospelými. Aby boli úspešní, musia používať rôzne stratégie učenia a sebaregulácie, ako aj plniť očakávania učiteľov v triede.

Žiaci s poruchami učenia a správania majú väčšiu pravdepodobnosť, že sa im nepodarí zorientovať v školskom dni, ako rovesníci bez postihnutia. Ich neúspech je často spojený s ťažkosťami v niektorom aspekte správania. V tomto zväzku sa medzinárodne uznávaní vedci venujú súčasným témam, ako je udržanie v triede, šikanovanie a obťažovanie, reakcia na intervenciu a univerzálne systémy v súvislosti s tým, ako sú nimi ovplyvnení študenti s poruchami učenia a správania.

Okrem toho vedci opisujú a diskutujú o budúcich smeroch liečby, ako je výučba sociálnych zručností, kognitívno-behaviorálna prevencia, programy sociálneho emocionálneho učenia a sebakontrola. Zborník má byť zaujímavý pre lekárov, učiteľov, výskumníkov, postgraduálnych študentov a ďalších, ktorí pracujú so žiakmi s poruchami učenia a správania.