Recenzie čitateľov
Zhrnutie:Recenzie na knihu výrazne oceňujú jej praktickosť a účinnosť pri podpore vzdelávania nadaných prostredníctvom kooperatívnych postupov. Pedagógovia oceňujú jej jasné definície, použiteľné stratégie a podrobné zdroje, ktoré zlepšujú spoluprácu medzi učiteľmi nadaných a všeobecných škôl. Zatiaľ čo kniha je oslavovaná pre svoj komplexný prístup a cenné postrehy, nie sú vyzdvihované žiadne zásadné zápory, čo naznačuje silný konsenzus o jej kvalite a užitočnosti.
Výhody:⬤ Veľmi čitateľná a praktická príručka pre pedagógov.
⬤ Ponúka množstvo stratégií spolupráce a podpory nadaných žiakov.
⬤ Poskytuje explicitné nástroje a zdroje na okamžitú implementáciu.
⬤ Obsahuje cenné modely, ako napríklad rámec TEAM na podporu profesionálnych vzťahov.
⬤ Podporuje rôznorodých žiakov a obsahuje stratégie pre rôzne výzvy, ktorým nadaní žiaci čelia.
⬤ Odporúčame pre pedagógov na všetkých úrovniach skúseností, od nováčikov až po veteránov.
Nevýhody:V niektorých recenziách sa spomína, že kniha je zameraná predovšetkým na spoluprácu a nemusí komplexne pokrývať všetky aspekty vzdelávania nadaných, ale konkrétne výhrady sú minimálne.
(na základe 8 čitateľských recenzií)
Pôvodný názov:
Collaboration, Coteaching, and Coaching in Gifted Education: Sharing Strategies to Support Gifted Learners
Obsah knihy:
Tento povinný zdroj:
⬤ poskytuje nadaným pedagógom metódy a stratégie pre úspešné spoločné plánovanie, spoločné vyučovanie, koučovanie a spoluprácu.
⬤ Umožňuje efektívne riadenie diferenciácie.
⬤ Zvyšuje porozumenie pedagógov potrebám nadaných žiakov.
⬤ Zabezpečuje nástroje a kroky "ako" na uľahčenie a udržanie spolupráce, aby sa nadaní žiaci stali výzvou a podporovali sa každý deň.
⬤ Podporuje profesionálne vzdelávanie a zameranie na spoločnú zodpovednosť a reflexiu.
Kniha obsahuje aj úvahy o práci so špeciálnymi skupinami vrátane dvakrát výnimočných žiakov, žiakov s horšími výsledkami a kultúrne, jazykovo a ekonomicky rozmanitých žiakov, ako aj o napĺňaní sociálno-emocionálnych potrieb žiakov, spolupráci s rodinami a komunitami a obhajobe nadaného vzdelávania.
