Prechod do nového inštitucionálneho kontextu je často vnímaný ako náročný kvôli zmeneným komunikačným procesom, neznámym typom textov a nedostatku rutinných postupov pri písaní.
Príkladom je začatie štúdia, začiatok kariéry alebo prechod z pracovnej pozície. Takéto prechody sú často spojené s trecími stratami a zdĺhavými procesmi inkulturácie.
V tomto zborníku sú zhromaždené príspevky, ktoré sa zaoberajú výskumom prechodov a predstavujú didaktické a metodologické koncepcie ich tvorby. Okrem školských, univerzitných a profesijných kontextov sa venujú aj tým, ktoré vznikajú v dôsledku meniacich sa technológií písania a formátov písania alebo sú stimulované vývojom nových jazykových foriem.
