Training Multilingual Writing Strategies in Higher Education: Multilingual Approaches to Writing-To-Learn in Discipline-Specific Courses
V reakcii na prekladateľský prístup k vyučovaniu študenti FL na vysokých školách zvýšili používanie L1 počas písania FL.
Okrem toho títo študenti spisovatelia zlepšili kvalitu svojich akademických textov vo FL. Takýto pozitívny vývoj nebol pozorovaný v kontrolnej skupine bez prístupu k translingvistickej pedagogike.