Hodnotenie:
Momentálne nie sú žiadne recenzie čitateľov. Hodnotenie je založené na 2 hlasoch.
V rýchlo sa meniacom svete internetu a webu sa teória a výskum snažia držať krok s technologickým, sociálnym a ekonomickým vývojom. Najmä v oblasti vzdelávania sa pod pojmom e-vzdelávanie skrýva množstvo nových postupov, aplikácií a foriem - od násteniek po webové vysielanie, od online vzdelávacích hier po otvorené vzdelávacie zdroje.
V reakcii na tieto javy sa v knihe Re-thinking E-Learning Research predstavuje niekoľko výskumných rámcov a metodík relevantných pre elektronické vzdelávanie. V knihe sa uvádzajú metódy analýzy obsahu, narácie, žánru, diskurzu, hermeneuticko-fenomenologického skúmania a kritického a historického skúmania.
Uvádza príklady dvojíc metód a predmetov, ktoré zahŕňajú naratívny výskum adaptácie blogov v prostredí triedy; diskurzívno-psychologickú analýzu konverzácií študentov s umelo inteligentnými agentmi; žánrovú analýzu online diskusie a fenomenologickú štúdiu online matematických hádaniek. Táto kniha, ktorá predstavuje praktické aplikácie a pokrýva širokú škálu možností elektronického vzdelávania, bude užitočná pre študentov, učiteľov a výskumníkov v oblasti elektronického vzdelávania.
