Race, Racism and the Geography Curriculum
Zmeny v povahe vytvárania vedomostí a rýchle sociálne a kultúrne zmeny spôsobili, že „otázka učebných osnov“ - čo sa má učiť, a tým aj „čie vedomosti“ - bola veľmi sporná. Otázka, čo učiť, sa stáva čoraz kontroverznejšou.
Táto kniha sa pýta: aká je vhodná odpoveď učebných osnov na akútny, obnovený záujem o otázky rasy a rasizmu? Ako na to reaguje školský predmet, akým je geografia? Boj o školské osnovy sa často vykresľuje ako boj medzi „tradicionalistami“ a „progresívcami“ v oblasti vzdelávania. Táto kniha navrhuje východisko z tejto slepej uličky.
Vychádzajúc z poznatkov „sociálneho realizmu“ a rozširujúc ich skúma, ako by mohli vyzerať učebné osnovy geografie budúcnosti 3, ktoré uznávajú význam akademickej disciplíny ako zdroja tvorby učebných osnov, ale zároveň zabraňujú tomu, aby sa geografické poznatky stali pevne danými. Kniha sa veľmi ostro zameriava na otázky rasy a rasizmu a umožňuje učiteľom zapojiť sa do tvorby učebných osnov v geografii, ktoré sú rasovo gramotné.
