The Psychophysics of Learning: Implications for Learning Systems Design and Configuration
Psychofyzika učenia predstavuje prístup k návrhu systému učenia, ktorý je formulovaný na základe stratégií a techník, ktoré mozog používa na spracovanie vonkajších informácií a na to, aby tieto informácie dávali zmysel ekológii učenia všetkých učiacich sa. Psychofyzika vnemov, vnímania a poznávania poskytuje výskumné informácie, ktoré sa používajú na formulovanie rámca systému učenia.
Tieto procesy sú vlastné všetkým jednotlivcom a ich výsledkom je model, ktorý podporuje prístup, učenie a akademický úspech všetkých učiacich sa. Tieto informácie sa uplatňujú pri navrhovaní dimenzií zapojenia do učenia, skúsenosti s učením a vzdelávacieho prostredia vzdelávacieho systému. Psychofyzika vnemov sa uplatňuje pri navrhovaní stratégií zapojenia do učenia, aby sa zabezpečilo, že všetci učiaci sa môžu intelektuálne pristupovať k informáciám prezentovaným ako vstupy do systému učenia a porozumieť im.
Psychofyzika poznania sa uplatňuje pri vývoji učebného prostredia, ktoré integruje a internalizuje vonkajšie učivo do jedinečného poznania každého učiaceho sa. Výsledný systém vytvára dizajn vzdelávacieho systému, ktorý je v súlade s prirodzenými procesmi učenia sa mozgu.
