Project-Based Language Learning with Technology: Learner Collaboration in an EFL Classroom in Japan
Táto kniha poukazuje na spôsoby, akými môžu poznatky z výskumu projektového vyučovania jazykov s využitím technológií prispieť k nášmu pochopeniu interakcie učiacich sa v špecifických kultúrnych kontextoch, ale aj úlohy technológií vo vyučovaní jazykov vo všeobecnosti.
V publikácii je diskusia zasadená do kontextu vývoja tejto oblasti, od učenia založeného na úlohách k projektovému učeniu sa jazykov, a ako sa tieto v priebehu času formovali v dôsledku vývoja nových technológií. Na základe prípadovej štúdie učiacich sa EFL v japonskej triede kniha využíva multimodálny prístup na odhalenie tohto fenoménu v praxi skúmaním spolupráce učiacich sa pri projektovej práci v reálnom prostredí.
Zborník je cenným príspevkom do prebiehajúcej diskusie o efektívnej integrácii digitálnych technológií do výučby a bude zaujímavý najmä pre študentov a vedeckých pracovníkov v oblasti aplikovanej lingvistiky, počítačom podporovaného jazykového vzdelávania, výučby jazykov založenej na úlohách a TESOL.
