Príručka výskumu rovnosti v informatike vo vzdelávaní P-16

Pôvodný názov:

Handbook of Research on Equity in Computer Science in P-16 Education

Obsah knihy:

Rastúci trend kvalitnej informatiky v školských učebných osnovách vzbudil v poslednom čase pozornosť v triedach. Vzhľadom na to, že spoločnosť je čoraz viac založená na informáciách a globalizácii, vzdelávanie v oblasti informatiky spojené s informatickým myslením sa stalo neoddeliteľnou súčasťou skúseností všetkých žiakov vzhľadom na to, že tieto základné pojmy a zručnosti sa medziodborovo prelínajú so súborom mentálnych kompetencií, ktoré sú dôležité v ich každodennom živote a práci.

Hoci mnohí súhlasia s tým, že tieto koncepty by sa mali vyučovať v školách, existujú systematické nerovnosti, ktoré bránia študentom v prístupe k súvisiacim informatickým zručnostiam. Príručka o výskume rovnosti v informatike vo vzdelávaní P-16 je komplexnou referenčnou knihou, ktorá poukazuje na relevantné problémy, perspektívy a výzvy v prostredí P-16, ktoré súvisia s nerovnosťami, s ktorými sa študenti stretávajú v prístupe k informatike alebo informatickému mysleniu, a skúma metódy na spochybnenie týchto nerovností v nádeji, že všetkým študentom umožní rovnaké príležitosti na osvojenie si týchto zručností. Okrem toho skúma problémy a politiky, ktoré sa vytvárajú s cieľom obmedziť prístup, a tým posilniť systémy moci a privilégií.

Kapitoly poukazujú na problémy, perspektívy a výzvy, ktorým čelí prostredie P-16, medzi ktoré patrí rodová a rasová nerovnováha, populácia rastúcich učiteľov informatiky, ktorí sú prevažne belosi a muži, príprava učiteľov alebo nedostatok odborných znalostí fakulty, programy profesijného rozvoja a ďalšie. Kniha je určená učiteľom, ktorí vzdelávajú učiteľov, učiteľom K-12, poradcom na stredných školách, vysokoškolským pedagógom na katedrách informatiky, školským administrátorom, tvorcom učebných osnov a výučby, riaditeľom centier výučby a vzdelávania, tvorcom politík, výskumníkom a študentom.