Pomalé vyučovanie: Ako nájsť pokoj, jasnosť a vplyv v triede

Recenzie čitateľov

Kniha „Pomalé vyučovanie“ ponúka zmes praktických stratégií a reflexívnych postrehov pre pedagógov, najmä na stredných školách. Zatiaľ čo mnohé recenzie chvália jej zameranie na osobnú pohodu, realistické prístupy k vyučovaniu a výskumom podložené stratégie, niektoré kritiky poukazujú na nedostatočnú súdržnosť a relevantnosť pre učiteľov základných škôl.

⬤ Podporuje reflexiu a osobnú zodpovednosť za vyučovanie.
⬤ Poskytuje praktické stratégie pre riadenie triedy a pohodu učiteľov.
⬤ Dobre preskúmaná a s rozsiahlou bibliografiou.
⬤ Prístupný štýl písania, vďaka ktorému je vhodná pre učiteľov vo všetkých fázach kariéry.
⬤ Pokrýva širokú škálu tém vrátane známkovania, spätnej väzby a interakcie medzi učiteľom a žiakom.
⬤ Povzbudzujúci a inšpirujúci obsah týkajúci sa učiteľského povolania.

⬤ Niektorí recenzenti považovali knihu za nesúrodú a kritizovali tradičný pohľad autora na vyučovanie.
⬤ Obmedzený význam pre učiteľov základných škôl, keďže obsah je viac zameraný na stredoškolské vzdelávanie.
⬤ Prítomnosť preklepov a gramatických chýb vo vydaní pre Kindle.
⬤ Kritika citovaných zdrojov ako zastaraných alebo pochybných.

(na základe 20 čitateľských recenzií)

Pôvodný názov:

Slow Teaching: On Finding Calm, Clarity and Impact in the Classroom

Obsah knihy:

Pomalé vyučovanie je premysleným výskumom toho, ako môže spomalenie vo všetkých aspektoch vzdelávania viesť k lepším výsledkom študentov.

Hodnotí, ako táto pomalá pedagogika povedie k lepšej spätnej väzbe, diferencovanejšiemu a kvalifikovanejšiemu riadeniu a vzťahom v triede, zmysluplnému dialógu v triede, uchovávaniu vedomostí a vedeniu školy s dôrazom na detaily. Skúma, ako pomaly prehlbovať učiteľské remeslo, aby vyrástli odborníci z praxe, ktorí sú odhodlaní zvládnuť svoju prax.

Zamýšľa sa aj nad stratégiami, ktoré umožnia učiteľom cítiť sa pokojne, sebaisto a organizovane v profesii, ktorá sa často môže zdať neúprosná.