Plánovanie výučby prírodovedných predmetov pre začínajúcich bilingvistov: Umiestnenie bohatej a relevantnej jazykovej podpory

Recenzie čitateľov

Momentálne nie sú žiadne recenzie čitateľov. Hodnotenie je založené na 2 hlasoch.

Pôvodný názov:

Planning Science Instruction for Emergent Bilinguals: Weaving in Rich and Relevant Language Support

Obsah knihy:

Tento praktický zdroj informácií vedie pedagógov k plánovaciemu procesu - od výberu štandardov až po navrhovanie vzdelávacích aktivít -, ktorý spája jazyk, gramotnosť a prírodné vedy spôsobom, ktorý reaguje na začínajúcich bilingvistov. Na základe rozsiahleho a aktuálneho výskumu autori ukazujú, ako môžu stredoškolskí pedagógovia využívať vlastný jazyk a skúsenosti študentov v spojení s autentickými prírodovednými postupmi, aby poskytli bohatú a relevantnú jazykovú podporu. Pomocou prírodovednej jednotky ako spoločného textu sa čitatelia dozvedia, ako zhromaždiť bohaté poznatky o vznikajúcich bilingválnych deťoch, rozobrať myšlienky a jazykové požiadavky štandardov Next Generation Science Standards, strategicky začleniť jazykové štandardy a štandardy gramotnosti do učebných osnov a zoradiť vzdelávacie aktivity okolo ukotvujúceho javu, textu a hodnotenia. Čitatelia tak získajú repertoár nástrojov na plánovanie a príklady, ako podporiť rozvíjajúcich sa bilingválnych žiakov pri používaní jazyka na spoluprácu s ostatnými a na interpretáciu a tvorbu textov, ktoré sú kľúčové pre učenie sa a realizáciu vedy. Plánovanie výučby prírodovedných predmetov pre začínajúcich bilingvistov spája teóriu a prax, aby čitatelia pochopili, ako a prečo možno tento plánovací proces využiť na narušenie sociálnej nerovnosti pre začínajúcich bilingvistov.

Vlastnosti knihy:

⬤ Popisuje zámerné rozhodnutia, ktoré môžu pedagógovia urobiť pri plánovaní prírodovednej jednotky alebo výučby.

⬤ Ukazuje, ako prepojiť štandardy Next Generation Science Standards, Common Core English Language Arts Standards a rozvoj jazyka.

⬤ Uvádza modelovú jednotku o ekosystémoch chaluhového lesa, ktorá ilustruje, ako sa teória premieňa na prax.

⬤ Ukazuje, ako využiť prednosti začínajúcich bilingvistov (jazykové zručnosti, rodinné skúsenosti, osobné záujmy) na vytvorenie pútavého prírodovedného vyučovania.

⬤ Poskytuje súbor plánovacích nástrojov, vrátane prázdnych šablón aj hotových príkladov, ktoré pedagógov prevedú procesom plánovania.