Hodnotenie:
Momentálne nie sú žiadne recenzie čitateľov. Hodnotenie je založené na 2 hlasoch.
Growing and Sustaining Student-Centered Science Classrooms
Množstvo praktických nástrojov a návodov, ako odstrániť nespravodlivosť a vytvoriť priestor na učenie sa vedy, v ktorom sa študenti cítia cenení, bezpečne a ochotne sa zapájajú.
V knihe Growing and Sustaining Student-Centered Science Classroom s David Stroupe podporuje silnú diskusiu a činnosť v oblasti postupov budovania vedomostí v prírodovednom vzdelávaní. Kniha zavedie čitateľov do inšpiratívnych triednych spoločenstiev, v ktorých sú všetci žiaci pozvaní a povzbudzovaní, aby sa zapojili do vedeckej práce. Osvetľujúca séria scén z tried v reálnom čase demonštruje flexibilné vyučovacie prístupy a výučbové obraty, ktoré Stroupe nazýva talk moves, a ukazuje, ako podporujú inkluzívnu spoluprácu a účasť na vytváraní rozsiahlejšej a lepšej verzie prírodovedného vzdelávania.
Aj keď Stroupe obhajuje vedecké vzdelávanie zamerané na študentov, uznáva, že bežné prekážky pri zdieľaní vedomostí alebo epistemické nespravodlivosti môžu často zabrániť tomu, aby sa tento ideál vedený študentmi naplnil. Upozorňuje na štyri typy nespravodlivosti, ktoré často potláčajú hlas a prístup študentov vo vedeckých vzdelávacích komunitách: svedeckú nespravodlivosť, hermeneutickú nespravodlivosť, intrapersonálnu nespravodlivosť a hierarchickú nespravodlivosť. Stroupe uvádza skutočné príklady týchto individuálnych a systémových nespravodlivostí a poskytuje pedagógom nástroje na ich identifikáciu a odstránenie.
Táto kniha podnecujúca k zamysleniu stanovuje ambiciózne taktiky pre pedagógov na audit predpokladov a predsudkov vo vede, podporu činnosti študentov a realizáciu akčného výskumu na zdokumentovanie zmien. Pomocou Stroupeho prístupných metód môžu učitelia, vychovávatelia a administrátori navrhnúť okamžité a dlhodobé úsilie na narušenie nespravodlivosti v komunitách tried STEM a podporiť učenie sa študentov.
© Book1 Group - všetky práva vyhradené.
Obsah tejto stránky nesmie byť kopírovaný ani použitý čiastočne alebo v celku bez písomného súhlasu vlastníka.
Posledná úprava: 2024.11.13 22:11 (GMT)