Patrí Boh do štátnych škôl?

Recenzie čitateľov

Profesor Greenawalt v knihe skúma zložitý vzťah medzi náboženstvom a verejným školským systémom v USA, analyzuje ústavné otázky týkajúce sa klauzuly o slobodnom vykonávaní náboženstva a jej dôsledky pre vzdelávanie. Rozoberá rôzne kontroverzie vrátane sexuálnej výchovy, evolúcie a školskej modlitby a ponúka pohľad na právne výklady a výzvy. Hoci je kniha chválená pre svoje premyslené závery a relevantnosť, niektorí čitatelia zistili, že jej chýba hĺbka, pokiaľ ide o právne diskusie a konkrétne prípady.

⬤ Dobre preskúmaná s premyslenými závermi
⬤ poskytuje jasnú analýzu vzťahu medzi náboženstvom a verejnými školami
⬤ zaoberá sa relevantnými kontroverziami a právnymi dôsledkami
⬤ odporúča sa pre rodičov a pedagógov.

⬤ Chýba dôkladné zaoberanie sa konkrétnymi právnymi prípadmi a rozhodnutiami Najvyššieho súdu
⬤ nespomína pojem „ubytovanie“
⬤ niektorí čitatelia očakávali väčšiu hĺbku vzhľadom na autorovu minulosť.

(na základe 3 čitateľských recenzií)

Pôvodný názov:

Does God Belong in Public Schools?

Obsah knihy:

Kontroverzné rozhodnutia Najvyššieho súdu zakázali organizovanú modlitbu v školách, ale ani súd, ani verejná politika nevylučujú náboženstvo zo škôl úplne. V tejto knihe sa jeden z popredných amerických ústavných vedcov pýta, akú úlohu by malo náboženstvo zohrávať vo verejných školách. Kent Greenawalt skúma mnohé z najrozporuplnejších otázok v diskusii o vzdelávaní vrátane vyučovania o pôvode života, sexuálnej výchovy a toho, kedy - alebo či - sa študenti môžu z náboženských dôvodov odhlásiť zo školských aktivít.

Na základe týchto a ďalších prípadových štúdií sa Greenawalt zamýšľa nad tým, ako vyvážiť ústavný záväzok krajiny k osobným slobodám a k oddeleniu cirkvi od štátu s dôležitou úlohou, ktorú náboženstvo vždy zohrávalo v americkej spoločnosti. Hrozí, že ignorovaním náboženstva v učebných osnovách štátnych škôl skreslíme chápanie minulosti a súčasnosti Ameriky zo strany študentov? Kedy vyučovanie o náboženstve prekračuje hranicu propagácie náboženstva?

Greenawalt sleduje historický vývoj náboženstva vo verejných školách a berie do úvahy všetky významné prípady Najvyššieho súdu a dochádza k záveru, že zákazy školských modlitieb a vyučovania kreacionizmu sú oprávnené a že súd by mal dôkladnejšie preskúmať také aktivity, ako je spievanie náboženských piesní a študentské práce na náboženské témy. Tvrdí tiež, že študenti by sa mali viac učiť o náboženstve - o jeho prínose aj nedostatkoch - najmä v kurzoch dejepisu. Iný postup, píše, by znamenal vážne skreslený obraz spoločnosti a nepriamo by bol iný ako neutrálny pri prezentovaní sekularizmu a náboženstva.

Táto kniha, napísaná s príkladnou jasnosťou a nestrannosťou, je významnou knihou o niektorých z najnaliehavejších a najkontroverznejších otázok v súčasnej vzdelávacej politike a ústavnom práve.

-- "Kresťanská reflexia".