Recenzie čitateľov
Momentálne nie sú žiadne recenzie čitateľov. Hodnotenie je založené na 5 hlasoch.
Pôvodný názov:
Designing Digital Experiences for Positive Youth Development: From Playpen to Playground
Obsah knihy:
S príchodom digitálneho veku sa prudko zvýšil výskum psychologického vplyvu zapojenia mladých ľudí do technológií. Nové technológie často nesú vinu za podporu negatívnych (a potenciálne nebezpečných) skúseností mládeže, ako je kyberšikanovanie, sexuálna predácia, narušenie súkromia, závislosť od videohier a vystavenie násiliu.
Mnohým deťom a dospievajúcim však digitálne médiá a technológie poskytujú pozitívne spôsoby vyjadrenia identity, komunikácie s rovesníkmi a zapojenia sa do občianskych aktivít v rámci komunít. Cieľom knihy Designing Digital Experiences for Positive Youth Development, ktorá vychádza z viac ako desať a polročného výskumu, je usmerniť čitateľov pri navrhovaní digitálnych technológií na podporu pozitívneho správania detí a dospievajúcich. Kniha, ktorá vyzdvihuje pozitívny vplyv nových technológií v rôznych oblastiach naprieč celým vývojovým rozpätím, od raného detstva až po neskorú pubertu, skúma, ako mladí ľudia dnes používajú technológie, ako tieto skúsenosti ovplyvňujú rôzne vekové skupiny a oblasti a ako môže zvládnutie technologickej gramotnosti viesť k sebadôvere, kompetencii a rozvoju.
Po tomto skúmaní autorka predstavuje vlastný teoretický rámec (označovaný ako pozitívny technologický rozvoj alebo PTD) na navrhovanie a hodnotenie programov na podporu pozitívneho využívania technológií deťmi a dospievajúcimi. Každá kapitola je doplnená vinetami, ktoré z vývojového hľadiska opisujú rozmanité skúsenosti dnešnej mládeže so súčasnými technológiami.
Následne sú uvedené prípadové štúdie, ktoré ilustrujú, ako PTD účinne poslúžila pri navrhovaní vzdelávacích programov. Táto kniha ponúka nový pohľad, ktorý prepája digitálne médiá a modely rozvoja mládeže, a bude dôležitým zdrojom informácií pre pedagógov, tvorcov politík, odborníkov v oblasti duševného zdravia, ako aj pre výskumníkov, ktorí sa zaujímajú o vývoj detí, psychológiu a vzdelávacie technológie.
