Naratívne učenie

Recenzie čitateľov

Momentálne nie sú žiadne recenzie čitateľov. Hodnotenie je založené na 3 hlasoch.

Pôvodný názov:

Narrative Learning

Obsah knihy:

Aká je úloha rozprávania v tom, ako sa ľudia učia počas celého života?

Existujú rôzne vzory a formy naratívnosti? Ako ovplyvňujú učenie?

Na základe údajov získaných v rámci projektu Learning Lives, ktorého cieľom bolo pochopiť učenie prostredníctvom kladenia otázok jednotlivcom o ich životných príbehoch, sa táto kniha snaží definovať novú teóriu učenia, ktorá sa zameriava na úlohu rozprávania a narácie v učení. Prostredníctvom množstva podrobných prípadových štúdií založených na longitudinálnych rozhovoroch, ktoré sa uskutočnili v priebehu troch a štyroch rokov so širokou škálou informátorov o životných príbehoch, Naratívne učenie sa zdôrazňuje úlohu rozprávania a narácie v učení sa jednotlivca a v jeho chápaní toho, ako sa správa vo svete. Autori skúmajú oblasť učenia sa a ľudskej subjektivity, ktorá je v súčasnosti v učení a vyučovaní veľmi dôležitá, ale nepreskúmaná, a snažia sa o zmenu postavenia učenia sa v rámci pretrvávajúceho záujmu o identitu a konanie. Vnútorné rozhovory", v ktorých človek definuje svoje osobné myšlienky a smery konania a vytvára svoje vlastné príbehy a životné poslanie, sa nachádzajú v centre mapy učenia sa človeka a jeho chápania svojho miesta vo svete.

Predložené poznatky sa snažia ukázať, že väčšina ľudí trávi značné množstvo času nácvikom a rozprávaním svojho životného príbehu, ktorý sa stáva silným vplyvom na ich konanie a konanie a sám osebe je dôležitým miestom učenia. Naratívne učenie sa snaží presunúť ťažisko učenia z predpisovania silne definovaných učebných osnov na prispôsobenie sa osobným naratívnym štýlom, a tým podporiť angažovanosť a motiváciu v procese učenia. Preto má kniha radikálne a ďalekosiahle dôsledky pre existujúce vládne politiky týkajúce sa školských osnov.

Kniha bude mimoriadne zaujímavá pre odborníkov, výskumníkov v oblasti vzdelávania, tvorcov politík, vysokoškolských a postgraduálnych študentov a všetkých, ktorí sa zaoberajú teóriou vzdelávania, CPD, vzdelávaním dospelých a celoživotným vzdelávaním.