Recenzie čitateľov
Zhrnutie:V knihe sa zdôrazňuje potreba reforiem vzdelávacieho systému, pričom sa presadzuje viac tvorivosti, inovácií a reálneho uplatňovania vedomostí namiesto spoliehania sa na štandardizované testovanie. Argumentuje za zmenu zamerania na podporu zručností, ktoré pripravia študentov na výzvy 21. storočia. Celkovo ponúka hlbokú kritiku súčasných vzdelávacích postupov a zároveň navrhuje víziu zmysluplnejšieho a účinnejšieho prístupu k vzdelávaniu.
Výhody:Je to veľmi prenikavé, informatívne a podnetné. Kniha zdôrazňuje potrebu reformy vzdelávania, obhajuje tvorivosť a spoluprácu a predkladá dôležité argumenty proti štandardizovanému testovaniu. Je dobre prijímaná pedagógmi aj rodičmi, ktorí jej posolstvá považujú za presvedčivé a potrebné pre budúci úspech žiakov.
Nevýhody:Niektorí čitatelia majú pocit, že knihe chýbajú praktické a konkrétne stratégie reformy a príliš sa v nej používa emocionálny jazyk a hyperbola, čo môže otupiť kritické myslenie čitateľa. Okrem toho sa v nej dostatočne nerieši, ako možno reformy vzdelávania zosúladiť s požiadavkami na prijatie na vysokú školu, čím vzniká medzera pre pedagógov a rodičov, ktorých tieto tlaky znepokojujú.
(na základe 100 čitateľských recenzií)
Pôvodný názov:
Most Likely to Succeed: Preparing Our Kids for the Innovation Era
Obsah knihy:
Dvaja poprední odborníci na základe tohto dokumentu naliehavo vyzývajú na radikálnu zmenu koncepcie amerického vzdelávania, aby sme študentov pripravili na realitu hospodárstva dvadsiateho prvého storočia. "Ak si v tomto desaťročí prečítate jednu knihu o vzdelávaní, bude to práve táto" (Adam Braun, autor bestsellerov a zakladateľ organizácie Pencils of Promise).
Dnes viac ako kedykoľvek predtým oceňujeme akademické úspechy a tlačíme na naše deti, aby sa dostali na tie "správne" vysoké školy, mali čo najvyšší priemer a usilovali sa o získanie vysokoškolského titulu. No hoci študenti môžu absolvovať štúdium s diplomami, vo všeobecnosti im chýbajú schopnosti potrebné na to, aby sa stali premýšľajúcimi a angažovanými občanmi a získali dobré pracovné miesta v našej rýchlo sa rozvíjajúcej ekonomike. Náš školský systém bol pred sto rokmi vytvorený tak, aby produkoval pracovnú silu pre svet, ktorý už neexistuje.
Je znepokojujúce, že naše školské metódy potláčajú kreativitu a iniciatívu, ktoré mladí ľudia skutočne potrebujú, aby sa im darilo v dvadsiatom prvom storočí. Autor bestsellerov a odborník na vzdelávanie Tony Wagner a rizikový kapitalista Ted Dintersmith teraz vyzývajú na úplnú zmenu funkcií a zamerania amerických škôl, pričom sa delia o postrehy a príbehy z prvej línie vrátane profilov úspešných študentov, učiteľov, rodičov a obchodných lídrov.
Ich silné, naliehavé posolstvo identifikuje rastúcu priepasť medzi referenciami a kompetenciami - a ponúka rámec na zmenu. Kniha Najpravdepodobnejší úspech predstavuje novú víziu amerického vzdelávania, ktorá do centra učebného procesu stavia úžas, tvorivosť a iniciatívu a pripravuje študentov na súčasnú ekonomiku. "V tejto vynikajúcej knihe...
Wagner a Dintersmith tvrdia... že úspech a šťastie budú čoraz viac závisieť od schopnosti inovovať" (Chicago Tribune) a táto kľúčová príručka ponúka tvorcom politík a mienkotvorným osobnostiam plán, ako získať to najlepšie pre našich budúcich podnikateľov.
