Multimediálne učenie

Recenzie čitateľov

Kniha poskytuje cenné poznatky o tvorbe efektívnych vizuálnych materiálov pre vzdelávanie, ktoré sú podložené výskumom a teóriou učenia. Hoci ponúka praktické rady, niektorí čitatelia považujú niektoré časti za opakujúce sa a výskum za trochu zastaraný.

⬤ Otvorenie očí a praktické rady pre tvorbu efektívnych vizuálov
⬤ silný základ v teórii učenia
⬤ vedecky podložené
⬤ odporúčame pre online pedagógov
⬤ aktualizovaný obsah s novými princípmi v najnovšom vydaní.

⬤ Niektorý obsah je zastaraný, s výskumnými štúdiami z 90. rokov a začiatku roka 2000
⬤ tón môže byť pre niektorých čitateľov ťažký
⬤ niektoré časti sa môžu opakovať
⬤ mohla by prospieť lepšia úprava technickým autorom.

(na základe 7 čitateľských recenzií)

Pôvodný názov:

Multimedia Learning

Obsah knihy:

Pokrok v počítačových grafických technológiách inšpiroval nové snahy o pochopenie potenciálu multimediálnej výučby ako prostriedku na podporu ľudského učenia. Richard E.

Mayer v knihe Multimedia Learning, Third Edition (Multimediálne učenie, tretie vydanie) pristupuje k zlepšeniu vzdelávania pomocou dobre navrhnutej multimediálnej výučby na základe dôkazov. Preskúmava 15 princípov návrhu multimediálnej výučby, ktoré sú založené na viac ako 200 experimentálnych výskumných štúdiách a vychádzajú z kognitívnej teórie o tom, ako sa ľudia učia zo slov a grafiky. Výsledkom je najnovší diel toho, čo Mayer nazýva kognitívna teória multimediálneho učenia, teória predstavená v predchádzajúcich vydaniach multimediálneho učenia a v knihe The Cambridge Handbook of Multimedia Learning, Second Edition.

Toto vydanie poskytuje aktuálny a systematický súhrn výskumných štúdií o multimediálnom učení, doplnený o doplňujúce dôkazy z celého sveta. Je vhodná pre postgraduálne a bakalárske kurzy psychológie, vzdelávania, informatiky, komunikácie, inštruktážneho dizajnu a herného dizajnu.