Ako nebyť hrozným členom školskej rady: Poučenie pre správcov a členov školskej rady: Ako byť hrozný: Ako byť hrozný: Poučenie pre správcov a členov školskej rady

Hodnotenie:   (4,6 z 5)

Ako nebyť hrozným členom školskej rady: Poučenie pre správcov a členov školskej rady: Ako byť hrozný: Ako byť hrozný: Poučenie pre správcov a členov školskej rady (E. Mayer Richard)

Recenzie čitateľov

Zhrnutie:

Kniha poskytuje cenné postrehy a praktické rady pre súčasných a budúcich členov školských rád a správcov, pričom zdôrazňuje dôležitosť pochopenia dynamiky rady a častých chýb. Mnohí recenzenti oceňujú jej humor, ľahkosť čítania a príklady zo života.

Výhody:

Cenné rady pre nových a súčasných členov správnych rád, príklady chýb z reálneho života, humorný a pútavý štýl písania, výborný zdroj pre spoločné štúdium knihy, použiteľný pre školské aj vysokoškolské rady.

Nevýhody:

Niektorí recenzenti majú pocit, že obsah je len zdravý rozum a nemusí ponúknuť nové poznatky pre každého.

(na základe 12 čitateľských recenzií)

Pôvodný názov:

How Not to Be a Terrible School Board Member: Lessons for School Administrators and Board Members

Obsah knihy:

Zostavte úspešnú tabuľu tak, že budete vedieť, kde sú nášľapné míny

Richard E. Mayer, skúsený člen školskej rady, pristupuje k vážnym vzťahom medzi správcami škôl a členmi rady s humorom. Hoci drvivá väčšina členov školskej rady má dobré úmysly, aj ľudia, ktorí to myslia dobre, môžu urobiť zlé kroky. Táto kniha ukazuje, ako zabrániť tomu, aby dobré úmysly viedli k zlým výsledkom. Každá kapitola predstavuje scenár a analýzu negatívneho správania, ponúka alternatívy a poskytuje riešenia, ktoré sú výhodné pre obe strany. Medzi kľúčové vlastnosti patrí:

⬤ 28 krátkych prípadových štúdií.

⬤ Poučenia pre členov správnej rady.

⬤ Poučenia pre správcov.

Ďalšie údaje o knihe:

ISBN:9781412997935
Autor:
Vydavateľ:
Väzba:Mäkká väzba
Rok vydania:2011
Počet strán:160

Nákup:

Momentálne k dispozícii, na sklade.

Ďalšie knihy autora:

Multimediálne učenie - Multimedia Learning
Pokrok v počítačových grafických technológiách inšpiroval nové snahy o pochopenie potenciálu multimediálnej výučby ako prostriedku...
Multimediálne učenie - Multimedia Learning
Ako nebyť hrozným členom školskej rady: Poučenie pre správcov a členov školskej rady: Ako byť...
Zostavte úspešnú tabuľu tak, že budete vedieť,...
Ako nebyť hrozným členom školskej rady: Poučenie pre správcov a členov školskej rady: Ako byť hrozný: Ako byť hrozný: Poučenie pre správcov a členov školskej rady - How Not to Be a Terrible School Board Member: Lessons for School Administrators and Board Members
Príručka výskumu učenia a vyučovania - Handbook of Research on Learning and Instruction
Za posledných 30 rokov dosiahli výskumníci zaujímavý pokrok vo...
Príručka výskumu učenia a vyučovania - Handbook of Research on Learning and Instruction
Ako byť úspešným študentom: 20 študijných návykov založených na vedeckých poznatkoch o učení - How...
Ako byť úspešným študentom je jasný, stručný a na...
Ako byť úspešným študentom: 20 študijných návykov založených na vedeckých poznatkoch o učení - How to Be a Successful Student: 20 Study Habits Based on the Science of Learning
Multimediálne učenie - Multimedia Learning
Táto učebnica skúma vedecké základy multimediálneho učenia a je vhodná pre postgraduálne a bakalárske kurzy psychológie,...
Multimediálne učenie - Multimedia Learning
Cambridge Handbook of Multimedia Learning - The Cambridge Handbook of Multimedia Learning
Digitálne a online vzdelávanie je rozšírenejšie ako...
Cambridge Handbook of Multimedia Learning - The Cambridge Handbook of Multimedia Learning
Cambridge Handbook of Multimedia Learning - The Cambridge Handbook of Multimedia Learning
Digitálne a online vzdelávanie je rozšírenejšie ako...
Cambridge Handbook of Multimedia Learning - The Cambridge Handbook of Multimedia Learning

Diela autora vydali tieto vydavateľstvá:

© Book1 Group - všetky práva vyhradené.
Obsah tejto stránky nesmie byť kopírovaný ani použitý čiastočne alebo v celku bez písomného súhlasu vlastníka.
Posledná úprava: 2024.11.13 22:11 (GMT)