Recenzie čitateľov
Zhrnutie:Kniha je medzi vedúcimi pracovníkmi škôl veľmi dobre prijímaná pre svoje stručné podanie hlbokých myšlienok o vedení, etike a vzťahu k žiakom. Hoci ju mnohí čitatelia považujú za cennú a podnetnú, pri jej dodaní sa vyskytli určité obavy týkajúce sa stavu knihy.
Výhody:Stručné kapitoly, objavné myšlienky o vedení, podnecuje k hlbokému premýšľaniu o etike a vzťahoch vo vzdelávaní, silné odporúčania čitateľov, dobrá hodnota s včasným dodaním.
Nevýhody:Niektoré výtlačky boli doručené v zlom stave, konkrétne boli opísané ako staré so zažltnutými stranami napriek tomu, že sa predávali ako nové.
(na základe 10 čitateľských recenzií)
Pôvodný názov:
Moral Leadership: Getting to the Heart of School Improvement
Obsah knihy:
„Vízia toho, čo by mohlo (a pravdepodobne aj malo) byť.... Čitateľ sa možno bude chcieť k niektorým častiam vrátiť, aby sa nad nimi ešte zamyslel.“.
--Vedenie vo vzdelávaní.
„Vynikajúca kniha, ktorá skúsenému administrátorovi ponúka veľa a mala by byť na zozname povinného čítania na úvodných hodinách administratívy.“.
--NASSP Bulletin.
Morálne vedenie ukazuje, ako vytvorenie novej praxe vedenia - praxe s morálnym rozmerom postavenej na účele, hodnotách a presvedčení - môže premeniť školu z organizácie na komunitu a inšpirovať k takým druhom oddanosti, obetavosti a služby, ktoré môžu urobiť naše školy veľkými. Sergiovanni vysvetľuje, aké dôležité je legitimizovať emócie a nadviazať kontakt so základnými hodnotami a spojeniami s ostatnými. Odhaľuje, ako skutočná kolegialita, založená na spoločnej práci a spoločných cieľoch, vedie k prirodzenej interdepAndencii medzi učiteľmi, a ukazuje, ako verejné deklarovanie hodnôt a cieľov môže pomôcť premeniť školy na cnostné komunity, v ktorých sú učitelia samosprávni a profesionalita sa považuje za ideál.
