Modifikácia triedy myslenia pre rôzne prostredia: Doplnok k učebniciam myslenia v matematike (Building Thinking Classrooms in Mathematics)

Recenzie čitateľov

Kniha je zdrojom informácií zameraným predovšetkým na prispôsobenie vyučovacích metód pre virtuálne prostredie a domáce vzdelávanie, a nie pre tradičné školské prostredie. Zatiaľ čo niektorí čitatelia ju považovali za užitočnú a ľahko aplikovateľnú, iní mali pocit, že v porovnaní s hlavným vydaním jej chýba hĺbka a náhľad.

Obsahuje dobré informácie a praktické nápady, najmä pre vyučovanie online. Slúži ako užitočný doplnok k existujúcim materiálom a ponúka inteligentné úpravy pre virtuálne a domáce školské prostredie.

Nie je vhodná pre učiteľov tradičných tried, pretože sa zameriava najmä na virtuálne a domáce prostredie. Niektorí čitatelia mali pocit, že je v porovnaní s pôvodným vydaním menej obsažná, a želali si viac hĺbky a nápadov. Vyskytli sa aj obavy týkajúce sa riadenia veľkosti triedy vo virtuálnom prostredí.

(na základe 5 čitateľských recenzií)

Pôvodný názov:

Modifying Your Thinking Classroom for Different Settings: A Supplement to Building Thinking Classrooms in Mathematics

Obsah knihy:

Neustále premýšľajte... učte sa v rôznych prostrediach

V bestselleri Petra Liljedahla Building Thinking Classrooms in Mathematics: 14 Teaching Practices for Enhancing Learning čitatelia zistili, že myslenie je predstupňom učenia. Prekladom 15 rokov výskumu sa v knihe Kotva predstavilo 14 postupov, ktoré majú najväčší potenciál zvýšiť myslenie žiakov v triede a môžu fungovať pre každého učiteľa v akomkoľvek prostredí.

Ako však tieto postupy fungujú v triede so sociálnym odstupom alebo v prostrediach, ktoré nie sú vždy tvárou v tvár? Tento dodatok vám odpovie na tieto a ďalšie otázky. Učitelia sa v ňom dozvedia, ako prispôsobiť 14 postupov pre 12 rôznych prostredí, z ktorých niektoré vznikli v dôsledku pandémie COVID-19. Táto príručka:

Poskytuje informácie o tom, čo, prečo a ako prispôsobiť každý postup v prostredí face-to-face, ktoré si vyžaduje sociálny odstup, pevné sedenie alebo malé rozmery triedy; synchrónne a asynchrónne virtuálne prostredie; synchrónne a asynchrónne hybridné prostredie; nezávislé učenie; a domáce vzdelávanie.

Zahŕňa návod na využívanie postupov myslenia v triede na podporu študentov v nedokončenom učení v malých skupinách a individuálnom vyučovaní alebo doučovaní.

Ponúka aktualizované súbory nástrojov a odporúčané poradie na implementáciu postupov pre jednotlivé prostredia.

Tento dodatok umožňuje učiteľom ponoriť sa podľa potreby a priebežne upravovať postupy podľa toho, ako sa mení a vyvíja ich vlastná situácia v triede, pričom myslenie vždy zostáva v popredí ich vyučovania a učenia sa matematiky.