Innovation Competency Model: Shaping Faculty Academic Innovation Development in China's Higher Education
Táto kniha prispieva k diskusii o rozvoji čínskeho vysokého školstva a teoretickým prístupom sa zaoberá témou inovácií vysokoškolských učiteľov, pričom predstavuje model akademických inovačných kompetencií a skúma súvislosti, koncepty a postupy.
Model inovačných kompetencií zahŕňa tri vzájomne závislé dimenzie, vrátane vnútornej hybnej sily akademika, akademickej syntetizujúcej rafinovanej schopnosti a akademickej podozrievavej a introspektívnej schopnosti. Obohatením teórie profesionálneho rozvoja vysokoškolských učiteľov tieto tri dimenzie pomôžu pokročiť v reforme personálnych systémov vysokých škôl a v konečnom dôsledku zlepšiť kvalitu čínskeho vysokoškolského vzdelávania.
Kniha bude cenná pre výskumníkov, študentov a zainteresované strany, ktoré dúfajú, že sa dozvedia o reforme vzdelávania v Číne, alebo pre tých, ktorí študujú manažment vysokoškolského vzdelávania a komparatívne vzdelávanie.
