Recenzie čitateľov
Momentálne nie sú žiadne recenzie čitateľov. Hodnotenie je založené na 2 hlasoch.
Pôvodný názov:
Medical Humanities: Ethics, Aesthetics, Politics
Obsah knihy:
Táto prelomová kniha predstavuje novú víziu budúceho medicínskeho vzdelávania, ktorá prináša radikálnu rekonceptualizáciu cieľov lekárskych humanitných vied cez optiku kritickej psychológie zdravia a oslobodzujúcej pedagogiky. Medicínske humanitné vedy sú chápané ako translačné médiá, prostredníctvom ktorých možno zvýšiť kvalitu, intenzitu a komplexnosť reduktívnej, inštrumentálnej biomedicíny prijatím etických, estetických, politických a transcendentálnych hodnôt. Tento preklad sa uskutočňuje prostredníctvom inovatívneho využívania metafory. Ponúka sa upozornenie, že aj lekárske humanitné vedy môžu byť inštrumentálne a redukujúce, ak nie sú dobre zarámované.
Vychádzajúc z významných teoretikov, ako sú Michel Foucault a Jacques Rancire, a spájajúc poznatky z rôznych, ale vzájomne súvisiacich oblastí, sa Bleakley zameriava na "choroby" súčasnej biomedicíny a medicínskeho vzdelávania a na potrebu rekonceptualizácie, ktorú - ako tvrdí - majú potenciál uskutočniť translačné lekárske humanitné vedy. Súčasné inštrumentálne prístupy k lekárskym humanitným vedám, zahŕňajúce tréning komunikačných zručností a naratívnu medicínu, nedokázali riešiť chronické symptómy, ktorými medicína trpí. Patrí k nim aj uchýlenie sa k uzavretému, funkčnému systémovému mysleniu namiesto prijatia dynamického, komplexného, otvoreného a adaptívneho systémového myslenia.
Nedostatok demokratických návykov v lekárskej kultúre, čo ohrozuje bezpečnosť a starostlivosť o pacientov.
Vytváranie necitlivosti namiesto prehlbovania citlivosti v lekárskom vzdelávaní.
Nedostatok pozornosti voči etike, estetike a politike, kde sa uprednostňuje inštrumentálna stránka.
A nedostatok kritickej reflexie pri revízii zaužívaných postupov. Prostredníctvom presvedčivých argumentov Bleakley predkladá radikálnejší manifest úlohy, ktorú by umenie a humanitné vedy mohli zohrávať v medicínskom/zdravotníckom vzdelávaní, a ponúka nový prístup založený skôr na procese kurikula než na obsahu učebných osnov, aby sa obnovila estetická citlivosť, rozlišovanie a afekt v medicíne.
Kniha zaujme pedagógov v oblasti medicíny a zdravotníctva, vedcov z oblasti medicínskych a zdravotníckych humanitných vied, angažovaných lekárov, sociálnych vedcov čerpajúcich z kritickej teórie a odborníkov z oblasti umenia a humanitných vied, ktorí sa zaoberajú témami z oblasti medicíny a zdravotníctva.
