Kvalitné vzdelávanie ako ústavné právo: Vytváranie hnutia zdola na transformáciu verejných škôl

Recenzie čitateľov

Kniha obsahuje presvedčivé argumenty o dôležitosti kvalitného verejného vzdelávania pre všetkých študentov ako základného ústavného práva. Je oceňovaná pre svoj inšpiratívny obsah, zaoberá sa kontroverznými témami v oblasti vzdelávania a poskytuje jasnú cestu pre budúcu vedeckú prácu v oblasti práva a verejnej politiky.

⬤ Významný argument v prospech vzdelávania ako ústavného práva
⬤ dôležitá vedecká práca
⬤ inšpiratívna pre budúcich pedagógov
⬤ zaoberá sa kontroverznými témami
⬤ podnecuje ku kritickému mysleniu
⬤ odporúča sa pre tých, ktorí sa zaujímajú o demokraciu a spravodlivosť.

Niektoré témy môžu vyvolať nepríjemné rozhovory; potenciálne kontroverzný obsah nemusí nájsť odozvu u všetkých čitateľov.

(na základe 5 čitateľských recenzií)

Pôvodný názov:

Quality Education as a Constitutional Right: Creating a Grassroots Movement to Transform Public Schools

Obsah knihy:

V roku 2005 pozval známy vodca za občianske práva a aktivista v oblasti vzdelávania Robert Moses stovku významných afroamerických a latinskoamerických intelektuálov a aktivistov na stretnutie, aby prediskutovali návrh kampane na zaručenie kvalitného vzdelávania pre všetky deti ako ústavného práva - hnutia, ktoré by „zmenilo súčasné prístupy k nerovnosti vo vzdelávaní, ktoré všetky zlyhali a nepriniesli výsledky pre naše deti.“ Reakcia bola vášnivá a stretnutie odštartovalo hnutie.

Táto kniha - ktorá vznikla priamo na základe tohto úsilia - informuje o tom, čo sa odvtedy stalo, a vyzýva na nový rozsah organizovania, právnych iniciatív a verejných definícií toho, čo je kvalitné vzdelávanie. Eseje obsahujú.

- Historicky zakorenená výzva Roberta Mosesa, aby občania, najmä mladí ľudia, vzniesli požiadavku na kvalitné vzdelávanie.

- Pohľad Ernesta Corta na desaťročia práce pri organizovaní latinskoamerických komunít v Texase.

- Rozhovor Charlesa Payna so študentmi z Baltimore Algebra Project, ktorí sa zorganizovali, aby vzniesli historické požiadavky na svoj obvod.

- Vyvážená analýza právnika Imaniho Perryho o vyhliadkach na presadenie kvalitného vzdelávania ako práva zaručeného ústavou.

- Perspektívy vedkýň Lisy Delpitovej a Joan T. Wynneovej a učiteliek Alicie Caroll a Kim Parkerovej, ktoré uvádzajú príklady toho, čo je kvalitné vzdelávanie, opisujú jeho cieľ a ako zatiaľ usmerňovať prax.