Kontrolný zoznam pre zmenu: Urobiť z amerického vysokého školstva udržateľný podnik

Recenzie čitateľov

Čitatelia knihu hodnotia rôzne, niektorí chvália jej aktuálne odporúčania týkajúce sa reformy vysokoškolského vzdelávania, iní ju považujú za povrchnú a samoúčelnú.

⬤ Ponúka jasné, skúsené pohľady na vysokoškolské vzdelávanie
⬤ poskytuje aktuálne odporúčania na nápravu vzdelávacieho systému
⬤ považuje sa za výzvu k činom
⬤ dobre napísaná a erudovaná analýza
⬤ autor má bohaté skúsenosti a je v tejto oblasti uznávaný.

⬤ Niektoré recenzie naznačujú, že kniha je povrchná a chýba jej hĺbka
⬤ zmienky o autorových predchádzajúcich prácach môžu vyznieť ako sebapropagácia
⬤ vnímaná ako rýchle čítanie, ktoré sa hlbšie nezaoberá aktuálnymi problémami vysokoškolského vzdelávania.

(na základe 6 čitateľských recenzií)

Pôvodný názov:

Checklist for Change: Making American Higher Education a Sustainable Enterprise

Obsah knihy:

Takmer každý deň sa v správach o americkom vysokom školstve objavuje zoznam problémov, medzi ktoré patrí nesúrodosť učebných osnov, odpor fakulty voči zmenám a vplyvná úloha federálnej vlády prostredníctvom veľkých investícií do pomoci študentom aj rušivých politík. Kontrolný zoznam na zmenu nielen diagnostikuje tieto problémy, ale poskytuje aj konštruktívne odporúčania na praktickú zmenu.

Robert Zemsky podrobne opisuje komplikácie, ktoré bránili každej dôveryhodnej reforme zameranej na zmenu amerického vysokého školstva. Demytologizuje také iniciatívy ako Morrillov zákon, GI Bill a zákon o vysokoškolskom vzdelávaní z roku 1972, pričom vrhá nové svetlo na ich pôvod a spôsoby, akými formovali vysokoškolské vzdelávanie nepredvídaným a nie bežne chápaným spôsobom. Ďalej sa zaoberá príliš zjednodušujúcimi argumentmi o príčinách problémov, ktorým čelíme, a presvedčivo argumentuje, že dobre mienené opatrenia spoločne vytvorili súčasný neporiadok, za ktorý si každý môže sám.

Zemsky na základe provokatívnych prípadových štúdií opisuje reformy, ktoré sa realizujú na niekoľkých inštitúciách, s nádejou, že by mohli slúžiť ako predzvesť potrebných zmien: kompaktný študijný program na Minnesotskej univerzite v Rochesteri, ktorý sa týka len zdravotníckych vied, dôraz na výsledky vzdelávania na Whittier College a ucelený celkový študijný program na Wisconsinskej univerzite v Oshkoshi.

V závere Zemsky opisuje hlavné zmeny, ktoré sa musia uskutočniť nie jednotlivo, ale v kombinácii. Patrí k nim zásadné prepracovanie federálnej finančnej pomoci, nové mechanizmy na lepšie usmerňovanie konkurencie medzi vysokými školami a univerzitami, prepracovanie bakalárskeho študijného programu a silnejší, kolektívnejší hlas fakulty v riadení, ktorý definuje nie prečo, ale ako sa musí podnik zmeniť.