Recenzie čitateľov
Zhrnutie:Kniha slúži ako vynikajúci úvod do aplikácie teórie komplexnosti vo vzdelávacom kontexte a zdôrazňuje posun od deterministického k nelineárnemu mysleniu.
Výhody:Komplexné a široké pokrytie teórie komplexnosti aplikovanej na vzdelávanie. Ponúka osviežujúci pohľad na školské systémy a triedy, odklon od zjednodušujúceho myslenia.
Nevýhody:Neboli zaznamenané žiadne potenciálne nedostatky knihy.
(na základe 2 čitateľských recenzií)
Pôvodný názov:
Complexity and Education: Inquiries Into Learning, Teaching, and Research
Obsah knihy:
Táto kniha skúma skutočný a potenciálny prínos komplexného myslenia pre výskum a prax v oblasti vzdelávania. Hoci sa zameriava na teoretické východiská a metodológiu, nie na konkrétne aplikácie, jej cieľ je pragmatický - predstaviť komplexné myslenie ako dôležitý a vhodný postoj pre pedagógov a výskumníkov v oblasti vzdelávania. Prvá časť sa zaoberá globálnymi otázkami komplexného myslenia, ktoré sú vnímané cez prizmu vzdelávania. Časť II uvádza rôzne postupy a štúdie, ktoré sú buď explicitne založené na výskume komplexnosti, alebo by mohli byť s ním v súlade, a ponúka cielené a praktické rady pre štruktúrovanie projektov spôsobom, ktorý je v súlade s myslením komplexnosti.
Komplexné myslenie ponúka silnú alternatívu k lineárnemu, redukcionistickému prístupu k skúmaniu, ktorý dominuje vo vedách už stovky rokov a vo vzdelávacom výskume už viac ako storočie. Zaujalo mnohých výskumníkov, ktorých štúdie presahujú tradičné hranice disciplín a skúmajú javy, ako napr: Ako funguje mozog? Čo je vedomie? Čo je inteligencia? Aká je úloha emergentných technológií pri formovaní osobnosti a možností? Ako fungujú sociálne kolektívy? Čo sú to vedomosti? Výskum komplexnosti predpokladá, že hlboká podobnosť medzi týmito javmi spočíva v tom, že každý z nich poukazuje na určitý druh systému, ktorý sa učí. Zámerom autorov nie je ponúknuť úplný opis významu myslenia komplexnosti pre vzdelávanie, nie predpisovať a vymedzovať, ale vyzvať čitateľov, aby preskúmali svoje vlastné predpoklady a teoretické záväzky - či už ukotvené v zdravom rozume, klasickom myslení alebo v niektorom z postov (ako postmodernizmus, postštrukturalizmus, postkolonializmus, postpozitivizmus, postformalizmus, postepistemológia), ktoré označujú okraje súčasných diskurzných možností.
Kniha Komplexnosť a vzdelávanie je úvodom do novej oblasti komplexného myslenia pre pedagogickú komunitu. Je osobitne dôležitá pre výskumníkov v oblasti vzdelávania, postgraduálnych študentov a učiteľov z praxe, ktorí sa orientujú na skúmanie.
