Jazyk, kultúra a vyučovanie: kritické perspektívy

Recenzie čitateľov

Kniha je oceňovaná pre svoje cenné poznatky o dvojjazyčnom vzdelávaní a dôležitosti prijatia rozmanitosti v triede. Slúži ako užitočný zdroj informácií pre pedagógov, najmä tých, ktorí sa venujú predškolskému a bilingválnemu vzdelávaniu. V recenziách sa vyzdvihuje kvalita a prístupnosť knihy, pričom sa zároveň upozorňuje na potrebu pozorného čítania na úplné pochopenie jej koncepcií.

Kvalitný obsah, ľahké čítanie, dôležité myšlienky pre rozmanitosť v triede, hlboké pohľady na bilingválne vzdelávanie, vhodné pre pedagógov, rýchle dodanie a dobrý stav.

Ľahká na praktické stratégie, niektorí môžu zistiť, že si vyžaduje pozorné čítanie, aby im neunikli kľúčové informácie.

(na základe 7 čitateľských recenzií)

Pôvodný názov:

Language, Culture, and Teaching: Critical Perspectives

Obsah knihy:

Významná multikulturalistka Sonia Nieto sa v tomto premyslenom spojení výberu svojich kľúčových prác s tvorivými pedagogickými prvkami obracia priamo na súčasných a budúcich učiteľov. Ponúka informácie, postrehy a motiváciu na vyučovanie žiakov s rôznym kultúrnym, rasovým a jazykovým zázemím, pričom v celom texte sú zahrnuté príklady, ktoré ilustrujú reálne dilemy týkajúce sa rozmanitosti, s ktorými sa učitelia stretávajú vo vlastných triedach; myšlienky o tom, ako sú jazyk, kultúra a vyučovanie prepojené, a spôsoby, ako sa s týmito myšlienkami vyrovnať prostredníctvom reflexie a spoločného skúmania. Každá kapitola je určená pre študentov vyšších ročníkov a absolventov vysokých škôl a pre kurzy profesijného rozvoja a obsahuje kritické otázky, aktivity v triede a komunitné aktivity navrhujúce projekty mimo kontextu triedy.

Jazyk, kultúra a vyučovanie.

- skúma, ako sú jazyk a kultúra prepojené s vyučovaním a učením sa vo vzdelávacom prostredí;

- skúma sociokultúrne a sociálno-politické súvislosti jazyka a kultúry, aby pochopil, ako tieto súvislosti môžu ovplyvniť učenie a výsledky študentov;

- analyzuje dôsledky jazykovej a kultúrnej rozmanitosti pre postupy v triede, školskú reformu a spravodlivosť vo vzdelávaní;

- povzbudzuje učiteľov v praxi a učiteľov v predškolskom veku, aby kriticky uvažovali o svojich postupoch v triede, ako aj o širších inštitucionálnych politikách týkajúcich sa jazykovej a kultúrnej rozmanitosti na základe vyššie uvedených poznatkov; a.

- motivuje učiteľov, aby pochopili svoju etickú a politickú zodpovednosť pracovať spolu so svojimi žiakmi, kolegami a rodinami na sociálne spravodlivejších triedach, školách a spoločnosti.

Zmeny v treťom vydaní:

Toto vydanie obsahuje nové a aktualizované kapitoly, úvody k jednotlivým častiam, kritické otázky, aktivity v triedach a komunitách a zdroje, čím je aktuálne z hľadiska nedávnych otázok vzdelávacej politiky a demografických zmien v USA a mimo nich. Nové kapitoly odzrkadľujú Nietoovo súčasné uvažovanie o profesii a spoločnosti, najmä o zmenách v učiteľskej profesii, pozitívnych aj negatívnych, od vydania druhého vydania tohto textu.