Hľadanie radosti pri vyučovaní študentov s rôznym pôvodom: a sociálne spravodlivé postupy v triedach v USA.

Recenzie čitateľov

Kniha, ktorá sa zameriava na kultúrne citlivé vyučovanie a vzdelávanie pre sociálnu spravodlivosť, je oceňovaná pre svoje hlboké perspektívy a praktické aplikácie pre učiteľov. Mnohí recenzenti oceňujú príklady z praxe a osobné príbehy, ktoré inšpirujú pedagógov, aby sa zmysluplne spojili so svojimi žiakmi. Niektorí kritici však vyjadrujú obavy týkajúce sa vnímanej nadbytočnosti knihy a jej politickej orientácie, čo naznačuje, že nemusí byť v súlade s filozofiou vzdelávania každého.

Kniha je dobre prijímaná pre svoj motivačný obsah, jasnú štruktúru a zahrnutie skutočných skúseností učiteľov. Podporuje empatiu, kultúrne kompetencie a dôležitosť nadväzovania kontaktov so žiakmi na osobnej úrovni. Recenzenti konštatujú jej užitočnosť ako zdroja informácií pre nových aj skúsených učiteľov a mnohí ju považujú za nevyhnutný doplnok profesionálneho rozvoja pedagógov.

Kritici poukazujú na to, že niektoré kapitoly sa zdajú byť nadbytočné a že kniha kladie veľký dôraz na osobnú ideológiu a politické názory, čo nemusí nájsť odozvu u všetkých čitateľov. Objavujú sa tvrdenia, že kniha je viac zameraná na autorovu agendu ako na obsah vzdelávania, a niekoľko recenzentov spomína, že názov by mohol byť zavádzajúci v súvislosti s jeho politickým podtextom.

(na základe 18 čitateľských recenzií)

Pôvodný názov:

Finding Joy in Teaching Students of Diverse Backgrounds: Culturally Responsive and Socially Just Practices in U.S. Classrooms

Obsah knihy:

Hoci žiadny kontrolný zoznam postojov, postojov, správania alebo činností nemôže definovať, ako vyzerajú prosperujúci učitelia, učitelia, s ktorými sme sa tu rozprávali, nám poskytujú silné príklady toho, čo je potrebné, aby sa postavili k svojej profesii s odvahou, k obsahu s nadšením a k svojim študentom s láskou.

-Sonia Nieto.

Každý štvrtý žiak verejnej školy v USA dnes hovorí doma iným jazykom ako angličtinou a počet nových bilingválnych a imigrantských detí v našich školách každým dňom narastá. Čo znamená byť učiteľom dnes, keď sú študenti jazykovo, kultúrne, rasovo a sociálne rôznorodejší ako kedykoľvek predtým? Čo je potrebné na to, aby sa vám darilo, keď nároky na vyučovanie nikdy neboli väčšie? Sonia Nieto našla a vyspovedala 22 učiteľov z rôznych prostredí a škôl, ktorí pomáhajú odpovedať na otázku, ako vyzerá efektívne, kultúrne citlivé vyučovanie v reálnom svete. Ich príbehy o úspechu, neúspechu, frustrácii a nádeji budú rezonovať s každým, kto sa snaží naplniť potreby rôznorodých žiakov v našom súčasnom spoločensko-politickom kontexte.

Nieto skúma spoločné témy, ktoré sa objavili v rozhovoroch, a to vyučovanie s ohľadom na sociálnu spravodlivosť, morálny rozmer vyučovania, obhajovanie študentov a spochybňovanie status quo. Prináša presvedčivé argumenty, že vyučovanie je etickým úsilím, že si musíme ctiť identitu študentov a veriť v ich budúcnosť a že vyučovanie je v konečnom dôsledku aktom lásky. Príbehy Nietoových zanietených učiteľov vás budú inšpirovať a motivovať, aby ste našli radosť z vyučovania žiakov z rôznych prostredí.

Prečítajte si ukážku z kapitoly.