Recenzie čitateľov
Zhrnutie:Kniha sa zaoberá výzvami a príležitosťami, ktoré predstavujú digitálne médiá vo vzťahu k jazyku a gramotnosti. Poskytuje pohľad na to, ako digitálne technológie ovplyvňujú komunikáciu a vzdelávanie v súčasnej spoločnosti, a zároveň zdôrazňuje potrebu kritickej gramotnosti v digitálnom svete. Čitateľom, ktorí hľadajú empirickú analýzu týchto tém, však môže chýbať vedecká prísnosť a hĺbka.
Výhody:⬤ Poskytuje užitočné a informatívne poznatky relevantné pre študentov a pedagógov.
⬤ Zaoberá sa vývojom gramotnosti v kontexte digitálnych médií.
⬤ Podporuje kritické myslenie o vplyve technológií na komunikáciu a učenie.
Nevýhody:⬤ Chýba mu vedecký prístup a empirická podpora jeho tvrdení.
⬤ Niektorí čitatelia môžu považovať spracovanie tém skôr za špekulatívne než definované a dôsledné.
⬤ Môže byť vnímaná ako nekritická voči amatérstvu v digitálnych médiách, čo niektorí považujú za problematické.
(na základe 5 čitateľských recenzií)
Pôvodný názov:
Language and Learning in the Digital Age
Obsah knihy:
V knihe Jazyk a učenie v digitálnom veku sa lingvista James Paul Gee a pedagogička Elisabeth Hayes zaoberajú silami, ktoré uvoľňujú dnešné digitálne médiá a ktoré menia jazyk a učenie v dobrom i zlom.
Tvrdia, že úloha ústneho jazyka je v diskusiách o digitálnych médiách takmer vždy nesprávne chápaná. Podobne ako predchádzajúce vynálezy písma a tlače, aj digitálne médiá v skutočnosti posilňujú alebo zvyšujú silu ústneho jazyka.
Gee a Hayes sa zaoberajú aj súčasnými digitálnymi premenami jazyka a gramotnosti v kontexte rastúcej krízy tradičného školstva vo vyspelých krajinách. S nástupom nových foriem digitálnych médií deti čoraz viac priťahujú videohry, sociálne médiá a alternatívne spôsoby učenia. Gee a Hayes skúmajú, akým spôsobom môžu byť tieto alternatívne spôsoby učenia hybnou silou zmeny paradigmy v školstve.
Ide o pútavé, prístupné čítanie pre študentov bakalárskeho a magisterského štúdia, ako aj pre vedcov z oblasti jazykovedy, lingvistiky, vzdelávania, médií a komunikačných štúdií.
