Inquiry-Based Lessons in World History: (1. diel, ročníky 7-10)

Recenzie čitateľov

Kniha „Inquiry-Based Lessons in World History“ dostáva od používateľov kombináciu pozitívnych a negatívnych ohlasov. Mnohí oceňujú jej štruktúrované plány hodín, pútavé stratégie výučby a vhodnosť pre školské prostredie aj domáce vzdelávanie, zatiaľ čo niektorí kritizujú zastarané zdroje prepojené v lekciách, ktoré bránia použiteľnosti.

⬤ Kniha poskytuje dobre štruktúrované plány vyučovacích hodín, ktoré podporujú bádateľsky orientované vyučovanie, vhodné pre ročníky 6-1
⬤ Používatelia oceňujú tvorivý a pútavý charakter lekcií, súlad so štandardmi Common Core a zameranie na kritické myslenie. Pedagógom ponúka flexibilitu pri prispôsobovaní lekcií ich vyučovaciemu štýlu a je prínosom pre nových aj skúsených učiteľov.

Niektorí používatelia uviedli, že mnohé online zdroje, na ktoré sú v lekciách odkazy, sú zastarané alebo už nie sú k dispozícii, čím sa niektoré časti knihy stali prakticky nepoužiteľnými. Uvádza sa tiež, že materiál môže byť vhodnejší pre starších žiakov (8. - 12. ročník) vzhľadom na zložitosť textu.

(na základe 10 čitateľských recenzií)

Pôvodný názov:

Inquiry-Based Lessons in World History: Early Humans to Global Expansion (Vol. 1, Grades 7-10)

Obsah knihy:

Kniha Inquiry-Based Lessons in World History (Vol. 1), ktorá zahŕňa časové obdobie od 15 000 rokov pred naším letopočtom do roku 1500 nášho letopočtu, sa zameriava na vytváranie globálnych prepojení medzi ľuďmi a miestami pomocou primárnych zdrojov na hodinách založených na štandardoch.

Táto kniha s časťami o prvých ľuďoch, starovekom svete, klasickom staroveku a svete v premenách poskytuje učiteľom hodiny založené na skúmaní, pripravené na použitie, ktoré sa dajú prispôsobiť každej triede a ktoré povzbudzujú študentov, aby sa zúčastnili na procese učenia čítaním a myslením ako historici. Každá časť obsahuje kapitoly, ktoré zodpovedajú rozsahu a postupnosti väčšiny učebníc svetových dejín. Každá vyšetrovacia lekcia sa začína základnou otázkou a prepojením na obsahové štandardy a štandardy gramotnosti, po ktorých nasledujú úryvky z primárnych zdrojov alebo odkazy na tieto zdroje.

Lekcie obsahujú pokyny krok za krokom, zahŕňajú rôzne stratégie gramotnosti a vyžadujú, aby študenti vytvorili hypotézu s použitím dôkazov z prečítaných textov. Triedy 7-10.