Recenzie čitateľov
Zhrnutie:Celkovo sa v recenziách na knihu Hyper-Learning od Eda Hessa zdôrazňuje jej hĺbka, praktickosť a význam pre osobný a profesionálny rozvoj v dnešnom rýchlo sa meniacom svete. Kniha ponúka rámec pre neustále vzdelávanie a prispôsobovanie sa, vďaka čomu je cenná pre jednotlivcov aj vedúcich pracovníkov. Existujú však protichodné názory na jej čitateľnosť a priebeh.
Výhody:⬤ Ponúka praktické nástroje a poznatky na neustále učenie a osobný rozvoj.
⬤ Obsahuje podnetné otázky a cvičenia, ktoré vedú čitateľov k zamysleniu.
⬤ Zdôrazňuje dôležitosť prispôsobovania sa zmenám v technológiách a na pracovisku.
⬤ Poskytuje plán pre jednotlivcov aj organizácie na zlepšenie učenia a rastu.
⬤ Napísaný pútavým a zrozumiteľným spôsobom, často obsahuje osobné anekdoty autora.
Nevýhody:⬤ Niektorí čitatelia považujú štruktúru za neorganizovanú, bez jasného toku, čo spôsobuje, že je náročné ju sledovať.
⬤ Nepovažuje sa za ľahké alebo ľahké čítanie; vyžaduje si hlboké zamyslenie a pomalšie čítanie.
⬤ Niekoľko recenzentov malo pocit, že obsah je preťažujúci, príliš teoretický alebo mu chýba praktické využitie.
(na základe 11 čitateľských recenzií)
Pôvodný názov:
Hyper-Learning: How to Adapt to the Speed of Change
Obsah knihy:
"Kniha Eda Hessa Hyper-Learning je jedinečne praktická a predstavuje základný východiskový bod pre načrtnutie nových spôsobov myslenia, života, práce, vedenia a naplnenia v našom novom svete.“
--Gary Roughead, admirál, námorníctvo USA (vo výslužbe), bývalý náčelník námorných operácií
Digitálny vek nastoľuje otázku, ako si my ľudia udržíme relevantnosť na pracovisku. Aby sme zostali relevantní, musíme byť schopní vyniknúť kognitívne, behaviorálne a emocionálne spôsobom, ktorý technológie nedokážu.
Profesor Ed Hess je presvedčený, že si to vyžaduje, aby sme sa stali hyperučiteľmi: neustále sa učili, odnaučovali a znovu učili rýchlosťou zmien. Aby sme to dokázali, musíme prekonať naše reflexívne spôsoby bytia: hľadanie potvrdenia toho, čomu veríme, emocionálnu obranu našich presvedčení a nášho ega a hľadanie súdržnosti našich mentálnych modelov.
Hyperlearning si vyžaduje nový spôsob bytia a radikálne nový spôsob práce. V prvej časti tejto knihy Hess využíva prístup praktického pracovného zošita a pomáha čitateľom vytvoriť si hyperlearningové myslenie, vybrať si a osvojiť si potrebné hyperlearningové správanie a osvojiť si každodenné hyperlearningové postupy. V druhej časti sa Hess zameriava na to, ako humanizovať pracovisko, aby sa optimalizovalo hyperučenie. Na prípadových štúdiách troch vedúcich predstaviteľov podnikov a dvoch verejných spoločností táto kniha ukazuje, ako využiť silu ľudských emócií, volieb a správania, aby sa umožnila najvyššia úroveň ľudskej kognitívnej, emocionálnej a behaviorálnej výkonnosti - individuálne aj organizačne.
