Grasp: The Science Transforming How We Learn

Recenzie čitateľov

Kniha predstavuje podnetné skúmanie vedy o učení a výziev reformy vzdelávania. Zdôrazňuje význam prispôsobovania vzdelávacích skúseností jednotlivým študentom a kritizuje tradičné vzdelávacie postupy. Rozprávanie je obohatené o osobné anekdoty, humor a postrehy z rôznych vzdelávacích teórií a skúseností.

Kniha je bohatá na informačný obsah, zasvätený do učebných vied a pútavo napísaná s humorom. Mnohí čitatelia oceňujú jej praktické využitie vo vzdelávacom aj mimoškolskom prostredí. Ponúka rôzne pohľady na pedagogiku a nabáda k novému prístupu k vzdelávaniu. Osobné skúsenosti a rozprávanie autora robia zložité témy prístupnými a zrozumiteľnými.

Niektorí čitatelia považovali štýl písania za príliš zhovorčivý alebo nedostatočne zrozumiteľný pri sprostredkovaní konkrétnych riešení pre reformu vzdelávania. Niekoľkí mali pocit, že kniha nenaplnila ich očakávania, že poskytne nové poznatky o procesoch učenia, alebo že v nej chýba diskusia o niektorých významných teóriách vzdelávania. Podľa niektorých kritikov ju možno vnímať aj ako tendenčnú z hľadiska perspektívy.

(na základe 18 čitateľských recenzií)

Obsah knihy:

Ako sa učíme? A ako sa môžeme učiť lepšie?

Sanjay Sarma, vedúci oddelenia otvoreného vzdelávania na MIT, v tomto prelomovom pohľade na vedu o učení ukazuje, ako môžeme využiť tieto poznatky na objavenie nášho skutočného potenciálu. V knihe Grasp Sanjay Sarma čerpá z vlastných skúseností pedagóga, ako aj z práce výskumníkov a inovátorov na MIT i mimo neho, skúma históriu moderného vzdelávania, sleduje spôsob, akým sa tradičné metódy v triede - prednáška, domáca úloha, test, opakovanie - stali normou, a ukazuje, prečo je potrebné veci zmeniť.

V knihe sa čitatelia zaoberajú budúcnosťou učenia a prechádzajú viacerými oblasťami, od základov neurovedy až po kognitívnu psychológiu a ďalšie. Predstavuje vedcov, ktorí skúmajú zabúdanie, a odhaľuje ho nie ako obyčajné zlyhanie pamäti, ale ako kritickú zbraň v našom arzenáli učenia. Skúma úlohu, ktorú zvedavosť zohráva pri podpore stavu "pripravenosti na učenie" v mozgu (a jej problematického dvojčaťa, "nepripravenosti na učenie"). A odhaľuje, ako sa tieto myšlienky uplatňujú v praxi v reálnom svete, napríklad v nových neortodoxných programoch, ako je Ad Astra, ktorý sa nachádza v areáli spoločnosti SpaceX.

Popri tom vyvracia zaužívané názory, ako napríklad škodlivú myšlienku "štýlov učenia", a poskytuje čitateľom praktické nástroje na absorbovanie a uchovávanie informácií počas celého života.