Recenzie čitateľov
Momentálne nie sú žiadne recenzie čitateľov. Hodnotenie je založené na 5 hlasoch.
Pôvodný názov:
The Ethical Use of Data in Education: Promoting Responsible Policies and Practices
Obsah knihy:
V tomto zväzku sa stretávajú odborníci na rôzne aspekty vzdelávania, aby sa zaoberali mnohými novými otázkami a problémami, ktoré ovplyvňujú využívanie alebo zneužívanie údajov vo vzdelávacom kontexte. Čitatelia sa dozvedia o dôležitosti efektívneho, zodpovedného a etického využívania údajov, aby plne pochopili, ako dochádza ku kognitívnym chybám a ako ovplyvňujú rozhodovanie. Pochopia, ako sa etické kódexy zaoberajú používaním údajov v rámci vzdelávania, ako aj v iných disciplínach. Kapitoly poskytujú prehľad o predpisoch, ktoré sa týkajú používania údajov, a o politikách, ktoré sa objavili, vrátane vplyvu zodpovednosti na používanie údajov a etiky údajov. Text sa zaoberá etikou údajov v miestnych vzdelávacích agentúrach, profesionálnym rozvojom, prípravou pedagógov, testovacími programami a vzdelávacími technológiami. Autori kapitol odporúčajú kroky na zlepšenie informovanosti pedagógov, zainteresovaných strán a ďalších zainteresovaných skupín a navrhujú opatrenia, ktoré možno prijať na zvýšenie schopnosti pedagógov zodpovedne používať údaje. Záverečná kapitola o prípadoch použitia opisuje význam etiky údajov z hľadiska spravodlivosti v školách a obsahuje významné príklady etických dilem s otázkami a úvahami o tom, ako sa etika a spravodlivosť vzťahujú na jednotlivé situácie. Záver sa zaoberá etikou údajov z hľadiska profesionality a predkladá niekoľko odporúčaní, ktoré sú výzvou pre pedagógov, ako zvýšiť povedomie o etike údajov a integrovať ju do vzdelávacej praxe.
Vlastnosti knihy:
⬤ Diskutuje o tom, ako zodpovednosť ovplyvňuje efektívne údaje vrátane tlaku na školy a okresy, aby dosahovali lepšie výsledky v testoch alebo iných ukazovateľoch.
⬤ Uvádza desať odporúčaní, ako môže profesionálny rozvoj zahrnúť etiku údajov do praxe.
⬤ Preskúmava očakávania a realitu prípravy pedagógov na dátovú gramotnosť vrátane príkladu integrovaného, celopodnikového prístupu jedného programu vzdelávania učiteľov.
⬤ Uvažuje o úlohe testovacích spoločností pri etickom využívaní údajov vrátane otázok týkajúcich sa spravodlivosti v hodnotiacich údajoch.
⬤ Skúma, ako vzdelávacie technológie, platformy a aplikácie ovplyvňujú používanie údajov.
