Environmental Science for Grades 6-12: Projektový prístup k riešeniu najnaliehavejších problémov Zeme

Recenzie čitateľov

Recenzie na knihu vyzdvihujú jej hodnotu ako komplexného zdroja na vyučovanie environmentalistiky prostredníctvom projektového vyučovania pre stredoškolských pedagógov. Zatiaľ čo mnohí používatelia chvália jej dôkladnosť a praktické aplikácie, v jednej recenzii sa ako nevýhoda uvádza politická zaujatosť.

Kniha poskytuje dôkladný rozbor environmentálnej vedy a projektového vyučovania s praktickými príkladmi a QR kódmi na jednoduchý prístup k zdrojom. Je v súlade so štandardmi NGSS a ISTE, zahŕňa aspekty SEL a rovnosti a ponúka rozmanité nápady na projekty, ktoré sú pre žiakov relevantné a pútavé.

Niektorí čitatelia považovali knihu za politicky zaujatú, čo viedlo k nespokojnosti a vráteniu. Niekoľko používateľov malo pocit, že nespĺňa ich očakávania.

(na základe 7 čitateľských recenzií)

Pôvodný názov:

Environmental Science for Grades 6-12: A Project-Based Approach to Solving the Earth's Most Urgent Problems

Obsah knihy:

Aplikujte vysokokvalitné stratégie projektového vyučovania na vytvorenie hodín a celkov, ktoré pomôžu študentom riešiť rôzne naliehavé environmentálne problémy.

Vzdelávanie v oblasti environmentalistiky (ES) je nevyhnutné pre prípravu dnešných študentov na budúcnosť. Musíme vytvárať príležitosti na praktické skúmanie, ktoré skúma komplexné environmentálne problémy, aby sme našli riešenia a čelili výzvam nášho meniaceho sa sveta. Pedagógovia, ktorí chcú svojim žiakom sprostredkovať zážitky zamerané na EŠ, sa môžu obrátiť na technológie a stratégie sociálno-emocionálneho učenia (SEL), aby prepojili žiakov s reálnymi situáciami a možnosťami občianskej vedy a zároveň podporili empatiu a lásku k svetu prírody.

Projektové vyučovanie (PBL) s dôrazom na skúmanie a autentické výzvy môže byť účinným prístupom k vyučovaniu EŠ. Tí, ktorí s PBL začínajú, nemusia mať pocit, že majú dostatočnú odbornú prípravu. Podobne aj učitelia, ktorí doteraz nevyučovali EŠ, môžu pochybovať o tom, ako ju začleniť do svojich učebných osnov. Táto kniha rieši obe situácie a poskytuje praktické usmernenia pre učiteľov spolu s príkladmi technologicky bohatých, na žiakov zameraných projektov, ktoré sa venujú aktuálnym témam, ako je udržateľnosť, vplyv človeka a zmena klímy.

Táto kniha:

⬤ Pomáha učiteľom vytvárať vzdelávacie skúsenosti, ktoré modelujú autentické problémy a procesy praktizované vedcami a inžiniermi, aby pripravili študentov na budúcu kariéru v oblasti vedy.

⬤ Zameriava sa na rozmanitosť, rovnosť a inklúziu v EŠ a zdieľa zdroje a stratégie na riešenie rasovej rovnosti v EŠ.

⬤ Zavádza facilitačné techniky, ktoré nanovo definujú tradičnú úlohu učiteľa ako úlohu, ktorá podporuje väčšiu aktivitu žiakov, rozvoj zručností kritického myslenia a rozšírené povedomie o ich mieste v globálnej komunite.

⬤ Obsahuje kapitolu, ktorá sa zameriava na uplatňovanie zásad a stratégií uvedených v knihe v prostredí online vzdelávania.

⬤ Zohľadňuje témy štandardov NGSS (Next Generation Science Standards) v oblasti environmentalistiky a je v súlade so štandardmi ISTE pre pedagógov.

PBL je jedným z najlepších spôsobov, ako môžu študenti skúmať zložité procesy a koncepty, a táto kniha pomôže učiteľom využiť tento prístup, aby umožnili študentom konať smerom k lepšej budúcnosti a svetu.

Publikum: Pedagógovia prírodovedných predmetov 6-12 rokov, inštruktážni tréneri, učitelia v predškolskom veku.