Emerald Handbook of Evidence-Informed Practice in Education (Príručka o praxi založenej na dôkazoch vo vzdelávaní): Learning from International Contexts (Učenie sa z medzinárodného kontextu)

Pôvodný názov:

The Emerald Handbook of Evidence-Informed Practice in Education: Learning from International Contexts

Obsah knihy:

V mnohých krajinách sa vlády na národnej, federálnej a okresnej úrovni čoraz viac usilujú o prístupy k zlepšovaniu škôl, ktorých cieľom je dosiahnuť takzvanú zmenu "zdola nahor".

To znamená zlepšenie vyučovania a učenia sa, ktoré vytvárajú učitelia a ktoré sa následne zdieľa horizontálne a vertikálne v rámci vzdelávacích systémov. Takéto zmeny často spočívajú v tom, že pedagógovia sa zapájajú do zlepšovania vyučovania a učenia sa na základe "praxe založenej na dôkazoch", ktorá je podložená údajmi a výskumom.

V tomto kontexte táto príručka skúma, ako dosiahnuť konzistentnejšiu prax založenú na dôkazoch vo vzdelávaní na celom svete. Na tento účel autori kapitol použili Hoodovu (1998) maticu sociálnej regulácie/kohézie v kombinácii s analytickou optikou inštitucionálnej teórie, aby poskytli podrobné informácie o svojich špecifických kontextoch vrátane perspektív zo všetkých kontinentov. Poznatky sú následne analyzované komparatívne s cieľom poskytnúť zovšeobecňujúce poznatky, ktoré možno aplikovať na ktorúkoľvek krajinu na celom svete.

Táto prelomová príručka, ktorá umožňuje pochopiť, ako rutinnejšie podporovať vyučovaciu prax založenú na dôkazoch na celom svete, je dôležitým čítaním pre výskumníkov v oblasti vzdelávania, a najmä pre tých, ktorí pracujú v blízkosti praxe, vo všetkých prostrediach. Dúfame, že poučenia zo vzdelávania sa dajú uplatniť aj v iných oblastiach, ako je sociálna starostlivosť, spravodlivosť alebo zdravotníctvo.