Recenzie čitateľov
Zhrnutie:Kniha Ruth Colvin Clarkovej poskytuje pohľad na elektronické vzdelávanie založené na scenároch a ponúka praktické riešenia na prenos vzdelávania do pracovného výkonu. Obsahuje užitočné stratégie, príklady a šablóny na pomoc pri navrhovaní inštrukcií. Niektorí čitatelia však považujú obsah za ťažko čitateľný a prístup k niektorým zdrojom za náročný.
Výhody:⬤ Ponúka praktické riešenia problémov súvisiacich s návrhom elektronického vzdelávania.
⬤ Poskytuje množstvo informácií podložených výskumom.
⬤ Obsahuje užitočné príklady, kontrolné zoznamy a šablóny pre návrhárov inštrukcií.
⬤ Vysoko hodnotené fanúšikmi Clarkovej práce.
⬤ Vhodná na špecializované školenia v oblasti e-learningu založeného na scenároch.
Nevýhody:⬤ Niektorý obsah je ťažko čitateľný a chýbajú mu komplexné príklady.
⬤ Ďalšie zdroje sú ťažko prístupné kvôli problémom s webovými stránkami.
⬤ Jeden recenzent považuje knihu za zastaranú a priložené CD za neužitočné.
⬤ Konkrétne stratégie sa nemusia vzťahovať na širšie typy školení.
(na základe 14 čitateľských recenzií)
Pôvodný názov:
Scenario-Based E-Learning: Evidence-Based Guidelines for Online Workforce Learning
Obsah knihy:
Elektronické vzdelávanie založené na scenároch.
Elektronické vzdelávanie založené na scenároch ponúka nový prístup k navrhovaniu výučby, ktorý môže urýchliť odborné znalosti, budovať zručnosti kritického myslenia a podporovať prenos učiva. Táto kniha sa zameriava na to, čo, kedy a ako používať e-learning založený na scenároch pri vzdelávaní pracovnej sily. V celej knihe Clark definuje a demystifikuje e-learning založený na scenároch tým, že ponúka praktický model návrhu ilustrovaný príkladmi z veterinárnej vedy, odstraňovania porúch v automobilovom priemysle, predaja a analýzy úverov, okrem iných odvetví. Táto kniha, plná užitočných usmernení a množstva názorných záberov obrazoviek, vám ponúka informácie potrebné na:
⬤ Identifikovať výhody SBeL dizajnu pre učiacich sa a výsledky vzdelávania.
⬤ Určiť, kedy by SBeL mohol byť vhodný pre vaše potreby.
⬤ Identifikovať konkrétne výsledky SBeL relevantné pre spoločné organizačné ciele.
⬤ Zaradiť špecifické ciele výučby do jednej alebo viacerých vzdelávacích oblastí.
⬤ Použiť návrhový model na prezentáciu obsahu v kontexte zameranom na úlohy.
⬤ Vyhodnotiť výsledky vyučovacích hodín SBeL.
⬤ Identifikovať tacitné odborné znalosti pomocou techník kognitívnej analýzy úloh.
⬤ Vypracovať obchodné zdôvodnenie SBeL vo vašej organizácii.
Chvála pre Scenario-Based e - Learning.
"Clarková to opäť dokázala - vďaka svojej výnimočnej schopnosti sprístupniť zložité myšlienky odborníkom z praxe sú usmernenia v tejto knihe dôležitým zdrojom informácií, ktoré vám pomôžu vytvoriť vlastné online stratégie výučby zamerané na riešenie problémov."
-M. David Merrill, emeritný profesor na Utah State University.
Autor knihy Prvé princípy výučby.
"Clarkova skvelá kniha poskytuje solídne vysvetlenie toho, ako, čo a prečo sa dá robiť v rámci e-learningu založeného na scenároch. Nástroje, techniky a zdroje v tejto knihe poskytujú plán na vytvorenie pútavých, informatívnych scenárov, ktoré vedú k hmatateľným, merateľným výsledkom vzdelávania. Ak chcete navrhovať pútavejšie elektronické vzdelávanie, musíte si prečítať túto knihu.".
--Karl M. Kapp, profesor výučbovej technológie, Bloomsburg University.
Autor knihy The Gamification of Learning and Instruction (Gamifikácia učenia a výučby).
