Hodnotenie:
Kniha je vysoko hodnotená ako vynikajúci zdroj informácií pre učiteľov, najmä pokiaľ ide o zavádzanie stratégií diferenciácie do vyučovania. Účinne sa venuje rôznym učebným štýlom a ponúka celý rad pútavých aktivít vhodných pre viaceré ročníky.
Výhody:⬤ Vynikajúci zdroj informácií pre učiteľov, ktorí začleňujú stratégie diferenciácie.
⬤ Aktivity sa dajú ľahko prispôsobiť rôznym úrovniam vzdelávania (4. až 8. ročník).
⬤ Jasný a podporný úvod do filozofie diferenciácie.
⬤ Užívateľsky prívetivý formát s podrobnými informáciami o aktivitách, prispôsobení sa štýlom učenia, osvedčených postupoch a potrebných materiáloch.
⬤ Pútavé aktivity, ktoré zmysluplne nadväzujú na učebné osnovy.
⬤ Obsahuje stratégie, ktoré si nevyžadujú žiadnu alebo len malú prípravu, a reprodukovateľné šablóny.
V recenziách sa neuvádzajú žiadne významné nevýhody.
(na základe 2 čitateľských recenzií)
Ready-To-Use Differentiation Strategies: Grades 6-8
V publikácii Ready-to-Use Differentiation Strategies sú predstavené rôzne diferenciačné aktivity a stratégie, ktoré nie sú náročné na prípravu a ktoré sa dajú okamžite implementovať v akejkoľvek obsahovej oblasti v ročníkoch 6-8. Každá diferenciačná stratégia podporuje myslenie na vyššej úrovni a intelektuálne riziko, pričom sa prispôsobuje rôznym učebným štýlom.
Táto kniha obsahuje opis každej stratégie, spôsob jej využitia v triede, ako slúži žiakom, tipy a techniky, ako si ju osvojiť, ako aj to, ako jednotlivé stratégie používať v triede so žiakmi. Za každým vysvetlením sú uvedené konkrétne príklady, ako aj šablóny, vďaka ktorým je každá technika pripravená na použitie. Táto kniha obsahuje aj šablóny, ktoré možno použiť na vytvorenie nových hodín s využitím každej stratégie. Kniha Stratégie diferenciácie pripravené na použitie poskytuje jednoduchý spôsob, ako začať s diferenciáciou pre všetkých žiakov v triede!
Triedy 6-8.
© Book1 Group - všetky práva vyhradené.
Obsah tejto stránky nesmie byť kopírovaný ani použitý čiastočne alebo v celku bez písomného súhlasu vlastníka.
Posledná úprava: 2024.11.13 22:11 (GMT)